课题2 氧气教学设计内容推荐｜教案在线预览

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《氧气》教案一、教学目标知识与技能：1．认识氧气的主要物理性质；2．观察和描述木炭、硫、铁丝等在空气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质；过程与方法：1．观察与描述物质与氧气反应的现象，学会从中归纳出物质的化学性质的方法；情感态度与价值观：1．了解氧气在自然界中的循环及重要意义，增强环

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所属课文：课题2 氧气

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课题2 氧气教学设计内容推荐

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关键词：课题2 氧气教学设计内容推荐

正文

《氧气》教案

一、教学目标

知识与技能：

1．认识氧气的主要物理性质；

2．观察和描述木炭、硫、铁丝等在空气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质；

过程与方法：

1．观察与描述物质与氧气反应的现象，学会从中归纳出物质的化学性质的方法；

情感态度与价值观：

1．了解氧气在自然界中的循环及重要意义，增强环保意识

2．养成细致的观察习惯和良好的学习习惯

二、教学重点

：氧气的性质

三、教学难点：掌握各种物质在氧气中燃烧的现象

四、课时安排：1课时

五、教学过程

通过猜谜语引入氧气是一种非常重要的气体，我们对氧气有多少了解呢？现在让我们来学习氧气的性质，阅读课本填写氧气的物理性质。

一、氧气的性质

1．物理性质：

（1）色、味、态：通常情况下，是无色无味的气体；降温后，氧气可以变为淡蓝色的液体，甚至淡蓝色雪花状固体。

（2）密度：标准状况下，密度为1.429g/L，略大于空气；

（3）溶解性：氧气不易溶于水

问题：有什么事实可以证明自然界的水中溶有氧气？

答：水中的生物就是依靠溶解在水中的氧气生存的。

2．化学性质：

实验探究：带火星的木条复燃

（1）木炭在氧气中燃烧（黑色固体）

实验现象：剧烈燃烧，发出白光，放热，生成一种无色无味气体，该气体能使澄清石灰水变浑浊。

文字表达式：

碳（C）+ 氧气（O2）点燃——→二氧化碳（CO2）

在空气中的燃烧情况：木炭红热，无烟、无焰，生成无色无味的气体

（2）铁丝在氧气中燃烧（银白色固体）实验现象：剧烈燃烧，火星四射，铁丝熔成小球，生成一种黑色固体。

文字表达式：

铁（Fe） + 氧气（O2）点燃——→四氧化三铁（Fe3O4）

注意事项：集气瓶底部铺少量的细沙或加少量的水，防止生成的固体物质溅落瓶底，致使集气瓶炸裂。

在空气中加热情况：持续加热发红，离火后变冷。

（3）硫磺在氧气中燃烧（黄色固体）

实验现象：在纯氧中发出明亮的蓝紫色火焰，有刺激性气味的气体放出。在空气发出微弱的淡蓝色火焰，有刺激性气味的气体放出。注意：集气瓶底要铺少量的水，吸收二氧化硫防止空气污染。

文字表达式：

硫（S）+ 氧气（O2）点燃——→

二氧化硫（SO2）

学了本节课同学们有什么收获？

小结：氧气的物理性质和化学性质。

关于本教案的常见问题

Q：课题2 氧气教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题2 氧气》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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