课题3 利用化学方程式的简单计算特级教师教学实录

人教版九年级化学上册《有关化学方程式的计算》教学设计

甘肃省民勤县第五中学

叶勇

【学习目标】

1.规范化学方程式计算的基本步骤。

2.能运用正确的格式进行化学方程式的计算。

3.掌握各种计算题型的解题技巧及方法规律。

【学习重点、难点】

掌握各种计算题型的解题技巧及方法规律。

【教学用具】电子白板、实物投影仪

【教学过程】

一、引入：

1.（讲述）我们要像保护自己的眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境。

（播放视频）人造数叶

2. （提问）这种新型“人造树叶”可以自主呼吸，像普通树叶那样，吸收二氧化光照

碳释放氧气，化学方程式为：2CO2+3H2O

C2H5OH+3O2，研究显示，一升“人造树叶”每天可从空气中吸收968g CO2。如果要知道：一升“人造树叶”工作一天可得到氧气的质量是多少，我们应该怎么办？

3.今天来复习有关化学方程式的计算。出示学习目标：

学习目标：

1.规范化学方程式计算的基本步骤。

2.能运用正确的格式进行化学方程式的计算。

3.掌握各种计算题型的解题技巧及方法规律。

二、复习

（一）活动一：复习有关化学方程式计算的依据、步骤和思路

1.出示导学案例1题

例1:一种新型“人造树叶”可吸收二氧化碳并转化为氧气，化学方程式为：光照

2CO2+3H2O

C2H5OH+3O2,研究显示，一升“人造树叶”每天可从空气中吸968gCO2。请计算：一升“人造树叶”工作一天可得到氧气的质量是多少？（相对原子质量：C – 12、O - 16 ）

思考：

（1）根据化学方程式计算的依据是什么？

（2）根据化学方程式的计算步骤有哪些？

（3）解题思路是怎样的？

交流归纳、板书：

一、依据：质量守恒定律

二、步骤：设（未知量）、写（方程式）、找（已知量、未知量）、列（比例式）、算、答

三、思路：写方程式→找纯量→代入计算

2.生完成计算

3. 投影展示交流、小结。

（板书）已知纯净物的质量——直接代入

（二）活动二：复习已知不纯物质的质量和质量分数的计算

（提问）实验室制取CO2的固体药品是什么？

我校化学实验室有一些石灰石，化学兴趣小组的同学很感兴趣，立即对其进行了如下探究活动，让我们一起进入探究活动现场

1.出示导学案例2题

活动现场一：

例2：小红称量12.5g含杂质20％石灰石（杂质不参加发应）与足量的稀盐酸反应可制取二氧化碳多少克？（相对原子质量：Ca-40、C-12、O-16）

解：设生成CO2的质量为Xg CaCO3

+

2HCl=CaCl2 + H2O + CO2↑

100

44 12.5g

X 100/12.5=44/X

X=5.5g 答：生成CO2的质量是5.5g

2.提问：上述解法有没有不正确的地方？

3.请同学们写出正确的解题过程。

4. 投影展示交流、小结。

（板书）已知不纯物质的质量和质量分数——换算法

m纯净物=m样品×纯度

m溶质=m溶液×溶质的质量分数

（三）活动三：复习已知反应前后的质量的计算

（讲述）实验时，同学们发现石灰石标签上质量分数模糊不清，三位同学分别

向12.5g石灰石样品中，加入一定量的稀盐酸，探究活动如下：

1.出示导学案例3题

活动现场二：

例3：小晶取12.5g石灰石样品于烧杯中，再加入50g稀盐酸，恰好完全反应（杂质不参加反应），反应后烧杯中的总质量为58.1g。请计算：

（1）生成CO2的质量是多少？

（2）石灰石中碳酸钙的质量分数是多少？

（相对原子质量：Ca-40、C-12、O-16）

2.生完成解答

4. 投影展示交流、小结。

（板书）已知反应前后的质量——差量法

（四）活动四：

复习图表题的计算

1.出示导学案例4题

活动现场三：

例4：小明取用12.5 g石灰石样品，把60 g稀盐酸分6次加入样品中(杂质既不与盐酸反应，也不溶于水)，充分反应后经过滤、干燥，最后称量，得实验数据如下表：

次数

稀盐酸的用量

1 10 g 2 10g 8.5g 3 10 g 6.5g 4 10 g 4.5g 5 10g 2.5g 6 10g 2.5g 剩余固体的质量

10.5 g （1）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是

；

（2）稀盐酸的溶质质量分数是多少？

（相对原子质量：Ca-40、C-12、O-16、H-1、Cl-35.5）

2.生完成解答

3.投影展示交流、小结。

（板书）图表题——分析数据，找规律

（五）活动五：

复习图象题的计算

1.出示出示导学案例5题

活动现场四：

例5：小刚取用12.5 g石灰石样品，把60 g稀盐酸加入样品中(杂质既不与盐酸反应，也不溶于水)充分反应。剩余固体质量与稀盐酸质量的关系如图所示。求：

（1）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是多少

？

（2）恰好完全反应时，所得溶液中溶质质量分数是多少？

（3）B点对应的溶液中溶质是

，从环保、经济、操作简便等方面考虑，应加入适量的

再排放。

2.生完成解答

3. 投影展示交流、小结。

（板书）图象题——数形结合，找拐点

三、归纳整理：本节课你学到了什么？

四、布置作业：完成导学案“我会做”

【板书设计】

有关化学方程式的计算

一、依据——质量守恒定律

二、步骤：设

写

找

列

解

答。

三、思路：写方程→找纯量→代入→计算。

四、题型和方法

1.

已知纯净物的质量，直接代；

2.

已知不纯物的质量和质量分数，换算代：

m纯净物=m样品×纯度

m溶质=m溶液×溶质的质量分数

3.

已知反应前后的质量，找差值；

4.

图表题——分析数据，找规律；5.

图像题——数形结合，找拐点。