第四节 首都北京教案推荐

嵩县思源实验学校

八 年级 地理 学科教案

课 题

主 备

【教学目标】

1、结合“北京的地形”“北京古今城区的位置示意图”，明确北京的地理位置及其优越的自然环境。

2、通过图片资料展示，明确北京城市职能以及北京悠久的历史、众多的名胜古迹及其保护。

【教学重点】北京的自然环境特征、城市职能

【教学难点】北京市地理位置的评价。

【教学准备】PPT，2.0系统备课资料

【教学过程】

一、【温故知新】

（一）课前检测：

1、黄土高原地表

，

。原因是长期的

。

黄土高原是世界上

最严重的地区之一。

2.读Ｐ28页图6.32总结黄土高原水土流失严重的原因?

6.4《北京1》

李跃民

课 型

日 期

新授

3.15 编 号

审 核

春季1007

（1）自然原因

（2）

人为原因

3、水土流失有什么危害？

4、治黄的关键是

。

治理黄土高原的措施：一方面，采取

措施与

措施相结合，治理水土流失；另一方面，合理安排

。

（二）.新课导入：播放北京文化民俗的视频资料。

二、【自主学习】

1.自学指导（自学时间：6分钟）

仔细看书p32-36，读图6.42，完成《基础训练》中“课前预习”，并将知识要点在书中做出标记。

2.自学检测

读北京市略图，说说北京的地理位置：

（1）北京市东南临 _____市，其余三面被_____省包围。面积______ km²,人口______ （2010年）

是世界上最大的城市中心广场，北京城位于 的西北角，地势特点是由 向 倾斜。

（2）北京是全国的 中心： 是全国人民代表大会常务委员会所在地， 是中共中央和国务院所在地。

（3）北京是全国的

中心，这里有上百所高等院校和各类科研机构，有全国藏书最多

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的 ，有中央电视台以及著名的博物馆、展览馆、体育场馆等。

（4）北京还是 中心：北京有 、 代表机构，以及 代表机构等。

（5）北京的名胜古迹被列入《世界遗产名录》的有 、 、 、 、 、明十三陵等。其中，北京故宫又名 ，是 、 两朝的皇宫， 是世界现存规模最大、保存最完整的 。 是我国现存规模最大、保存最完整的 。

三、【合作探究】

教师提出问题：

1、课本P35活动题

（小组合作）

（1）地处暖温带，气候适宜；

地形平坦开阔，周围三面环山易守难攻；有对外联系的通道，距海近，有便利的交通条件；有河流流经，能够提供水源

、航运和防御之利。

（2）北京依山傍水，靠近海洋，进能攻，

退能守，资源丰富，所以地理位置优越。

2、（1）自辽代以来，北京城城址向北移动了一些，规模不断扩大。

（2）无论北京古城城址怎样变迁，

始终靠近河流和湖泊，而且不断向大的河流和湖泊靠近，便于利用河流和湖泊

进行生活用水的取用、运输和防御等。

四、【检测提升】

PAD推送检测题。

五、【课堂小结】

1.知识梳理

1.北京市位于华北平原的西北角，经纬度为（40°N

116°E）。

西面北面背靠群山。地势有西北向东南倾斜，北京市的气候是典型的温带季风气候

2.是中华人民共和国的首都，全国的政治、文化中心、国际交往中心。

3.长城、明清故宫、周口店北京猿人遗址、颐和园

、天坛

、明十三陵先后被列入《世界遗产名录》，能够体现历史文化传统的有四合院

、胡同、牌楼等也令人流连忘返。

2.课堂评价：课代表总结本节表现较好的小组和个人。

3.课后作业：《基础训练》p18-19。

六、【课后反思】

。

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