坚持国家利益至上教学设计及课堂实录

《8.2坚持国际利益至上》教学设计

【教师】请问大家，中国的领土有多少面积？中国的版图像什么？

【学生】回答。

【教师】中国的版图是立在欧亚大陆的一把熊熊燃烧的火炬！960万平方公里的陆地领土是火炬的火苗。还有300多万平方公里的海洋国土是这把火炬的一托盘和手柄。请大家记住，我们的领土是1260万平方公里，而不是960万平方公里！，我们的版图像火炬而不是雄鸡。而有国家却对我们中国固有领土虎视眈眈。今天我们一起来关注南海问题。

第一环节：新闻观察：南海仲裁

美国为了遏制中国、维持其在亚太的霸权。2013年怂恿菲律宾单方面提起仲裁，其实质是披着法律外衣的政治闹剧。由菲律宾政府提起的南海仲裁案即所谓“菲律宾控告中国案”，最终裁决于2016年7月12日出炉，菲律宾政府发表声明，对“结果”表示“欢迎”。引发了大国朋友圈的热议，美国、日本、澳大利亚等国支持菲律宾，而我们中国不会承认、也绝不不会接受。

【教师】对于南海仲裁结果，各国态度和主张各不相同，中国坚定维护在南海的领土和主权，致力于和平方式解决南海争端。越南是想借助东盟或者美国的力量来对抗中国。美国主张南海问题国际化，想横插一脚，支持菲律宾和越南，牟取利益。日本则希望通过经济援助和军事合作的方式强化自己在南海的影响力，牵制中国。

【教师引导】上述材料中行为主体有国家和国际组织，从内容上看有政治、经济、军事关系，基本形式有合作、竞争和冲突等。

【过渡】南海争端到底为哪般呢？因为南海具有巨大的经济价值和战略价值，南海海底石油和天然气储量巨大。曾母暗沙盆地更是有着有“第二波斯湾”之称，南海是关键的枢纽和咽喉，是中国贯彻实施“21世纪海上丝绸之路”战略的桥头堡，是积极推进海洋强国战略的关键平台、是关乎我国生存与发展、极其重要的战略运输生命线。据不完全统计：南海航道是世界上最繁忙的航道之一，至少有超过37条世界交通航线通过该海域，一半以上都是大中型商船和超级油轮。正是有着如此重要的战略地位，所以争端不止。

作为中国人，我们会捍卫毫不犹豫我们的主权，假设你站在其它国家立场上，你又会有什么样的态度和主张呢？

下面进入角色扮演：请大家结合我们的看天下报纸，阐述本国主张和观点：小组讨论3分钟，组织答案，力求答案，小组间可以相互补充答案，每个小组发言时间不超过3分钟。

可见各国发言人各抒己见，针锋相对，南海问题能否以和平方式解决呢？为什么？请大家大家讨论这两个问题，时间2分钟。

你认为南海问题可以达成和解吗？为什么？

学生讨论回答

【教师总结】

（1）主权国家有“以和平方式解决国际争端”的义务；

（2）国家利益决定国际关系，共同利益是国家间合作的基础。在南海问题上，各国之间有利益冲突，也有共同利益需求，寻找共同利益需求；

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（3）联合国维和作用，协调国家间的政治关系；

（4）中国的在地区事务中的作用。

国家利益：是国家生存和发展的权益。包括：安全利益、政治利益、经济利益。为什么国际关系是由国家利益决定的呢？中国和菲律宾、越南等国在南海的开发、经济合作、文化发展上有共同利益，这些共同利益成为国家间合作的基础。但菲越美日等国都想从南海牟取利益，当和别的国家利益利益相悖时，就有可能发生冲突。所以利益对立是国家冲突的根源。维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。所以我们中国要坚决维护在南海的主权和领土完整，维护我们在南海的权益。

播放视频。

【教师】由此可见，国际关系实质是一种利益关系。正如丘吉尔的名言：世界上没有永远的朋友，也没有永远的敌人，只有永远的利益。那我们应该如何维护在南海的利益呢？

播放视频。

南海仲裁结果出来这近一年来，经过中国的不懈努力，南海问题总体趋于平缓，中国等到了更多国家的支持，但南海并不太平，有的国家仍然蠢蠢欲动，局势日趋复杂。

观看视频。请结合视频，谈谈我们应如何维护在我国在南海的主权和利益？

展示国家：

①把维护国家利益作为对外工作的出发点和落脚点；

②坚持以经济建设为中心，实施科教兴国和人才强国战略，不断提高综合国力；

③反对霸权主义和强权政治，建立国际新秩序；

④维护自身利益同时兼顾他国合理关切，在谋求本国利益中促进共同利益的发展。

公民：①树立国家观念，增强民族自豪感、自尊心、自信心。

②学好文化知识，提高自身素质。

③履行维护国家安定、社会稳定的义务，同一切损害国家利益的现象作斗争。

【结束语】同学们，天下兴亡、匹夫有责，国家兴亡、人人有责，而对于我们中学生而言，我们要做的就是努力学习，提升能力，将来用自己的能力报效我们的祖国，请齐声朗诵《少年中国说》节选

含义：

国内容：

际基本形式：

关系

含义：国家生存和发展的权益

是什么

内容：安全利益、经济利益、政治利益

国

共同利益—合作的基础

家为什么

国家利益决定国际关系

利益相悖—冲突的根源

利

国家

益

怎么办

个人

2 决

定