中国共产党执政：历史和人民的选择教学设计第一课时是什么类型的资料？

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中国共产党执政：历史和人民的选择教学设计第一课时｜教案在线预览

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关键词：中国共产党执政：…教学设计第一课时

正文

中国共产党执政教学设计

一、教学内容分析：

本课是人教版第二册《政治生活》第三单元第六课第一框与第二框的知识。本课内容主要分为两目：中国共产党执政：历史和人民的选择与中国共产党：立党为公执政为民。本节课要学的内容中国共产党的执政，指的是执政地位及其执政方式，其教学核心是党的执政方式,理解它关键就是要理解科学执政、民主执政、依法执政。由于它还与第七课民族区域制度等知识有着密切的联系，民族区域自治机关要接受党的领导,所以在本学科有乘上启下的地位，并有串起我国公民、国家机关在政治生活应发挥的作用,是政治生活的核心内容，也是历年高考不能回避的命题。二、学情分析

学生已经学过我国人民代表大会制度，知道其他国家机关由人大产生，受其领导和监督，那么人大要接受谁的领导?本节课的内容就是在此基础上的发展，明确中国中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。

三、教学目标

1.知识目标：理解中国共产党的地位、性质、宗旨、执政理念、执政方式、指导思想等相关知识。

2. 过程与方法

通过帮助学生收集中国共产党执政的现实资料，让学生感受中国共产党执政的理念、宗旨等知识，增强感性认识。开展探究性学习活动，让学生在资料阅读中形成观点，掌握知识。

在掌握知识的基础上，形成正确的观点、态度，并且能学以致用。过程中让学生充分参与课堂，体现新课改学生主体地位。

3. 情感、态度与价值观

通过对中国共产党知识的学习，培养学生坚定拥护中国共产党领导的坚定信念，并增强积极向中国共产党靠拢的思想意识。

四、教学重难点

1．

重点：中国共产党的性质、地位、宗旨、执政理念、执政方式

2．

难点：依法治国与依法执政的关系

五、课时安排

1个课时

七、教学资源准备

1．硬件资源

教室可连接互联网的电脑

2．学习资源准备

①全班同学预习教学内容

②教师收集新闻时事

八、教学过程

教学环节

教学过程

教师活动

①播放视频《我将

创设情景

引入课题

无我，不负人民

①观看视频

②提问：看完这个②自由发言：看完视频的感想

视频，你有什么感

想？

①认真聆听学生发言

②引导学生生成知识

①展示资料

讲授新课

②提问：大家看完资料的体会

③引导学生形成知识

培养学生分生成知识：中国共产党的性质、地位、析问题的能宗旨、执政理念、执政方式、中国共产力

党的初心和使命

①观看资料、分析资料

②自由讨论

③自由发言

④形成知识

1、全面推进依法治国的总目标

2、党的领导和社会主义法治的关系

3、依法执政的重要体现

4、依法治国和依法执政的地位及要求

培养学生的思考能力、表达能力、生成知识的能力

学生活动

设计意图

激情引趣，用视频直奔课题

①提出要求：从主①独立分析党的指导思想

题、内容、地位三②小组交流

个角度分别归纳总③展示成果

结党的指导思想

④形成知识

②认真聆听学生发言

③帮助学生完善知识总结

①展示判断题

②引导学生进行课堂练习

③帮助学生检验知识学习情况

知识巩固

知识归纳整合

温故而知新

①独立思考作业

②展示思考成果

培养合作学习、归纳总结等能力

落实情感态度价值观

布置作业

政治小论文：党让我最感动的地方

资料摘要

中国共产党执政：历史和人民的选择教学设计第一课时