资料摘要
第八课第二框坚持国家利益至上金沙一中政治组李杨一、教材分析从这一框题的地位来看,本节课是人教版教材高一政治必修2第四单元第八课第二框的内容,本框题是本单元的重要内容,也是历年高考的必考内容。在教材结构上,本节课在全书中起着承上启下的作用,其内容是前一个框题的延伸和深化,也为接下来学习时代主题、国际竞
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- 2019-07-09 13:14:00
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- 学校:金沙县第一中学
坚持国家利益至上名师教学实录
未知
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关键词:坚持国家利益至上名师教学实录
正文
第八课第二框
坚持国家利益至上
金沙一中政治组
李杨
一、教材分析
从这一框题的地位来看,本节课是人教版教材高一政治必修2第四单元第八课第二框的内容,本框题是本单元的重要内容,也是历年高考的必考内容。
在教材结构上,本节课在全书中起着承上启下的作用,其内容是前一个框题的延伸和深化,也为接下来学习时代主题、国际竞争的实质、我国独立自主的和平外交政策奠定了基础。
二、学科核心素养
(一)政治认同
通过分析影响国际关系的决定性因素,认同坚持国家利益至上,坚定地维护我国的利益。
(二)科学精神
理性看待当代国际社会相互间出现分离聚合、亲疏冷热的关系复杂而多变的原因。
(三)公众参与
通过探究,提高学生主动关注国际政治的能力,培养世界眼光,增强自身责任感,维护自己的国家利益。
三、教学重难点
重点:国家利益是国际关系的决定因素,坚定地维护我国的国家利益
难点:如何维护我国的国家利益
四、教学准备
教师:
搜集人大和人大代表的相关资料制作课件,根据“四立课堂”要求制作预习案和探究案
学生:
仔细阅读教材,自主、合作完成预习案相关内容
五、教学过程
课堂导入: 播放《我和我的祖国》MV 讲述丘吉尔名言:没有永恒的朋友,也没有永恒的敌人,只有永恒的利益。 引出本课课题 坚持国家利益至上(板书)
讲授新课:
(一)ppt展示自主学习内容
1.国际关系的含义、内容、基本形式?
2.影响国际关系的决定性因素是什么?
3.坚定地维护我国的国家利益
(1)为什么要维护我国国家利益?
(2)怎样维护我国的国家利益?
(二)设计二个探究活动,体验逻辑推理
探究一:国际交往剪影
探究与共享:
1.图文反映了哪些国际社会成员间的关系? 2.图文反映了国际关系的哪些内容和形式?
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教师活动:引导学生仔细阅读图文,查阅学案、教材等资源,回答探究问题
学生活动:自主思考、小组合作,选派代表回答。
学生1:图文体现了国家与国家之间、国家与国际组织之间、国际组织与国际组织之间的关系,其中中美元首会晤、中美贸易战、中美军舰联合对峙体现的是国家与国家之间的关系,美国退出联合国教科文组织、北京获得2022年冬奥会举办权体现的是国家与国际组织之间的关系,欧盟与联合国就金融危机进行磋商体现的是国际组织与国际组织之间的关系。
学生2:国际关系的内容有政治关系、经济关系、文化关系、军事关系等,竞争、合作与冲突是基本形式。中俄元首会晤体现的是政治关系、合作,中美贸易战体现的是经济关系、冲突,美国退出联合国教科文组织、北京获得2022年冬奥会举办权体现的是文化关系、竞争,中美军舰南海对峙体现的是军事关系、冲突,欧盟与联合国就金融危机进行磋商体现的是经济关系、合作。
教师归纳:
国际关系的含义、内容、形式
1.含义:国家之间(最主要的)、国际组织之间、国家与国际组织之间
2.内容:政治关系(最活跃)、经济关系(最基本)、文化关系、军事关系等
3.基本形式:竞争、合作与冲突
教师过渡:为什么会竞争、合作与冲突,因为利益不同。国家利益究竟是如何影响国际关系的?
探究二:坚持国家利益至上
2019中美贸易战
5月9日,美方将2000亿美元中国输美商品加征的关税从10%上调至25%。 5月13日,中方宣布自2019.6.1日起对约600亿美元美国商品实施加征关税。中美经贸磋商已严重受挫,贸易战对双方的老百姓形成了较大的通胀压力,但美国仍未放弃极限施压,中国已经做好全面应对美国贸易摩擦的准备。
中美“5G”之争 5G改变社会、改变产业,是今后10年科技竞争的制高点。华为作为一家实力雄厚的通信设备供应商,在5G基站、终端、相关芯片和其他网络设备上处于领先位置。为此,美国以举国之力围剿华为:一是以国家安全名义把华为列入限制性实体清单,禁销华为产品;二是高通、英特尔等产业链上游企业断供;三是谷歌对华为停供安卓操作系统,ARM芯片框架设计软件停止授权;四是把华为从IEEE、WIFI联盟除名……2019年5月31日,我国商务部宣布,中国将建立不可靠实体清单制度,将出于非商业目的对中国企业实施封锁或断供,严重损害中国企业正当权益的外国企业组织或个人列入不可靠实体清单。
探究与共享:
(1)请你预言:接下来中美贸易摩擦会走向何方?
A.继续谈判。(理由) B.谈判破裂。(理由)
(2)角色扮演:如何应对中美“5G”之争?
(中国商务部发言人、华为老总、青年学生)
教师活动:引导学生仔细阅读图文,查阅学案、教材等资源,回答探究问题
学生活动:自主思考、小组合作,选派代表回答。
第(1)小问
学生1:继续谈判 理由:美国发起的贸易摩擦不符合经济全球化的趋势,是典型的贸易保护主义,严重侵害了两国人民和企业的利益,对两国经济的长远发展造成了不可估量的损失。
学生2:继续谈判 理由:中美两国在经贸领域具有较强的互补性。中美经贸合作你中有我、我中有你,联系越来越紧密,极大地推动了全球产业链的分工合作,极大地造福两国人民。
学生3:
谈判破裂 理由:以特朗普为首的美国政府、美国政客封锁打压中国的政策不会变,美国政府的霸权主义和强权政治不会变,中美贸易战是其重要借口,其目的是冲击中国制造。
教师总结:中美之间会继续谈判。
理由:中美之间根本利益不同,美国为了巩固自己的霸权地位,遏制中国的发展是其危机意识的体现,因此会产生冲突和摩擦;但是中美两国企业和人民之间具有共同利益,彼此之间的联系非常紧密,因此通过合作达到互利共赢是主要方向。
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第(2)小问
中国商务部发言人1:美国以国家安全名义把华为等企业列入限制性实体清单,其实质是借机遏制中国高新技术的发展,是一种强盗逻辑,是典型的损人不利己的行为,严重阻碍了两国企业之间正常的合作和交流,是对开放、普惠、平衡、共赢方向发展的全球贸易体系的极大破坏。 中国商务部发言人2……
华为老总1:中国企业要诚信经营,加强对核心技术的投入和研发,重视质量、品牌和服务建设;同时要居安思危,做好“备胎计划”,如鸿蒙系统、海思芯片,同时要加强6G技术的研发,为下一阶段的竞争做好准备。
华为老总2:基础教育是人才成长的起点,要重视基础教育和高等职业教育,要让教师成为最伟大的职业,成为优秀青年的向往,用最优秀的人培养更优秀的人,为我国的高质量发展培养源源不断的人才。
华为老总3:……
青年学生1:我们要积极关注时事政治,拥有国际视野和国际眼光,理性看待中美“5G”之争,既要充分认识华为在“5G”领域的巨大优势,同时也要看到中美科技实力之间的差距。
青年学生2:有国才有家,我们既要有家国情怀,同时也要理性爱国,不能因为美国高科技巨头对我们进行封锁围剿,我们就盲目排外。
青年学生3:……
教师总结:从同学们的身上,我看到了家国情怀、忧患意识,不管是国家、企业还是个人,当国家利益受到侵犯的时候,我们都要坚定了维护我国的国家利益。
教师归纳:
国家关系的决定性因素
①国家利益是国际关系的决定性因素,是该国统治阶级意志和利益的体现。
②国家间的共同利益是国家合作的基础,利益的对立则是引起国家冲突的根源。
③国际关系的实质是一种利益关系,维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。
④任何国家都不应以维护本国国家利益为由,侵犯别国的主权和安全,干涉别国的内政。侵犯别国主权、干涉别国内政的行为,是非正义的、错误的,应当受到谴责和反对。
坚定地维护我国的国家利益
1.原因(为什么)
①维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点;②我国国家利益与人民的根本利益相一致,维护我国利益具有正当性、正义性!
2.要求(如何做) 国
家:①我国坚持总体国家安全观,坚持国家利益至上,坚决捍卫国家主权、安全和发展利益。②我国在维护自身利益时,兼顾他国合理关切,在谋求本国发展中促进各国共同发展。③坚持独立自主的和平外交政策,以经济建设为中心,不断提高综合国力。
公
民:①树立国家观念和民族意识,增强民族自豪感、自尊心和自信心,理性爱国。②履行维护国家安定、社会稳定的义务, 同一切损害国家利益的现象作斗争。③努力学好科学文化知识,提高自身素质。
(三)判断正误并修改
1.国际关系的内容是竞争、合作与冲突。
2.国家利益是影响国际关系的唯一因素。
3.维护共同利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。
4.世界各国的国家利益是相同的(根本利益是一致的)。
5.国家间如果存在利益对立就不能实现合作;
国家间存在共同利益就不会出现冲突。
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6.为了维护本国利益可以牺牲其他国家的利益。 7.任何国家的国家利益与本国人民的根本利益都是一致的。
(四)课堂练习
1.国际组织或国家之间举行各种形式的武装力量联合军事演习,其内容和形式分别属于( C )
A.政治关系 合作 B.军事关系 竞争 C.外交关系 和平 D.军事关系 合作 2.在观察眼花缭乱的国际关系的种种现象时,必须坚持这样一个观点,能把握问题的实质,即( A )
A.国际关系的实质是一种利益关系 B.国际关系是由各国的外交政策决定的 C.国际关系的变化无规律可循 D.国际竞争的实质是综合国力的较量 3.在维护我国国家利益这一问题上,正确的理解是( C )
①在维护自身利益的同时,兼顾他国合理关切
②为了发展国际经济合作,可以放弃自己的国家利益
③在维护自身利益的同时,尊重其他国家的一切国家利益
④在维护自身利益的同时,维护各国人民的共同利益
A.①②
B.②④
C.①④
D.②③
课堂小结:
我和我的祖国(教师展示歌词 师生齐唱)
我和我的祖国,一刻也不能分割;无论我走到哪里,
都流出一首赞歌。我歌唱每一座高山,我歌唱每一条河;
袅袅炊烟,小小村落,路上一道辙。我最亲爱的祖国,
我永远紧依着你的心窝,你用你那母亲的脉搏和我诉说。
我的祖国和我,像海和浪花一朵;浪是海的赤子,
海是那浪的依托。每当大海在微笑,我就是笑的旋涡;
我分担着海的忧愁,分享海的欢乐。我最亲爱的祖国,
你是大海永不干涸;永远给我,碧浪清波,心中的歌。
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