中国共产党的宗教工作基本方针教案板书设计

课题

7-3中国共产党的宗教工作基本方针

课型

新授课

教学

目标

（一）知识目标

我国的宗教政策是宗教信仰自由，依法管理宗教事务，宗教坚持独立自主自办的原则，积极引导宗教与社会主义社会相适应。

（二）能力目标

领会我国的宗教政策遵循了宗教自身发展的客观规律，让学生尝试用历史的、辩证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力；培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高自主学习的能力。

（三）情感、态度与价值观目标

明确宗教信仰自由是宪法赋予公民的基本权利，是保护和尊重人权的表现，坚持以科学的态度对待宗教，弘扬科学，树立科学世界观。

重点

难点

我国的宗教政策

教具

准备

多媒体辅助教学

教学过程与教学内容

课时

安排

一课时

教学方法、教学手段与学法、学情

一、导入：

多媒体展示佛教、基督教、天主教、道教和伊斯兰教的图片。

二、授新：

（一）

我国宗教掠影

我国是多宗教的国家。我国信仰宗教的人数占总人口的比例不大, 但绝对数字不少，有上亿人。有10多个民族基本全民信教。

要求学生根据教材回答我国宗教政策的内容。

（二）

全面正确理解我国的宗教政策

1、宗教信仰自由政策

2、依法管理宗教事务

3、坚持独立自主自办原则

4、积极引导宗教与社会主义社会相适应

情景一：

一个信佛母亲和一个上高中的女儿莎莎的对话：

母亲：好孩子，明天是法门寺重新开放的好日子，你

跟我一起去进香吧。

莎莎：妈，我不信佛教。

母亲：傻孩子，信了教，菩萨就会保佑你的，你

必须要信教，这件事由不得你了。

莎莎：我不想去，我们政治书上说世界上没有神仙的，我劝你也不要信教，我不许你出门。

提问：母亲与女儿的说法谁的对呢？

1、我国实行宗教信仰自由政策

（1）地位：长期的基本政策

（2）宗教信仰自由的内涵

①信不信教的自由 ②信哪种宗教的自由 ③信哪个教派的自由

④什么时候信教的自由

（3）宗教信仰自由政策的实质

就是使宗教信仰问题成为公民个人自由选择的问题.

情境二： 母亲：怎么不能去？政府为了保证进香活动的安全进行，派出大量警察维持秩序，这说明国家保护一切宗教活动。

莎莎：我是共青团员，如果你一定要我去，我就在法门寺向广大信徒宣传无神论。

母亲：那不行，法门寺是烧香拜佛的地方，怎么能在那儿胡说八道呢？如果有机会，我去你们学校讲讲佛教教义，让菩萨保佑你

问题：如何看待母亲和莎莎的对话? （4）国家保护正常的宗教活动

宗教信仰是宪法规定公民的一项基本权利，是我国尊重和保护人权的重要体现.

公民在享有宗教信仰自由权利的同时，必须履行法律规定的义务。宗教活动必须在宪法、法律和政策允许的范围内进行。

2、依法管理宗教事务（目的）

（1）政府保护宗教界的合法权益和正常的宗教活动

（2）制止和打击利用宗教进行违法犯罪

（3）抵御境外势力利用宗教进行的渗透

展示漫画《法轮功》，提问：“法轮功”组织是不是宗教? 展示2001年法轮功教徒自焚图片，提醒学生注意：邪教不是宗教（本质是反人类、反社会、反科学。国家对邪教进行取缔,是维护国家和广大群众的利益。）

材料一：2011年7月17日：奥巴马总统在白宫会见达赖喇嘛。此举严重干涉中国内政，伤害中国人民感情，损害中美关系。

材料二：2012年5月15日：对于英国首相卡梅伦等英方领导人与达赖会见一事，外交部发言人洪磊表示，中方对此表示强烈不满和坚决反对，要求英方停止纵容和支持“藏独”反华势力，以实际行动维护中英关系的发展大局。

提问：两段材料给我们什么启发？

3、坚持独立自主自办的原则

（1）任何境外组织和个人不得干预我国的宗教事务。

（2）我国政府支持宗教界在平等友好的基础上开展对外交往，抵御境外势力利用宗教对我进行渗透，坚决打击宗教极端势力。

自主探究：

小和尚：两耳不闻窗外事，一心只把佛经读

提问：小和尚这种莫问国事的说法对吗？关心国家大事，与社会主义社会相适应是否就是要求放弃宗教信仰？

展示图片：宗教界政协委员参政议政、五大宗教声讨邪教

4、积极引导宗教与社会主义社会相适应

(1)为什么要引导？

社会主义社会对我国宗教的客观要求和我国各宗教自身的要求。

(2）如何引导? 2个“要求”和2个“支持”

材料（图片）：2010年4月14日，玉树县结古镇，僧人和群众在地震发生后的第一时间从废墟中抢救出伤员。

（三）弘扬科学精神

情景一：我国宗教政策实际上是鼓励人们信教，对吗？

情景二：解决宗教问题就应依法解除人们的宗教信仰？

情景三：中学生可以信教吗？（结合情境，学生讨论后总结：）

1、深入贯彻宗教信仰自由政策，要遵循辩证唯物主义和历史唯物主义，以科学的态度对待宗教，但不是鼓励人们信仰宗教。

2、国家：坚持不懈地对人民群众进行科学世界观和无神论的宣传教育，形成文明、健康、崇尚科学的社会风尚，是社会主义文化建设的一项重要任务。

3、中学生：提高“两项”素质、树立科学的“三观”

成为“四有”公民，创造美好的人生。

板

书

（一）我国宗教掠影

（二）全面正确理解我国的宗教政策

1、宗教信仰自由政策

2、依法管理宗教事务

3、坚持独立自主自办原则

4、积极引导宗教与社会主义社会相适应

（三）弘扬科学精神

教学

反思