Recycle 2优秀教案范文

《From head to toe》绘本教学设计

它里小学教师:苏萌萌

绘本介绍:

Eric Carle,艾瑞卡尔,国际儿童文学大师,绘本专家,他创作了超过70本作品,光是《饥饿的毛毛虫》就被翻译成47种语言版本,销售超过3000万册,他荣获纽约时报年度最佳童书、意大利波隆那书展设计大奖,并在英国、法国、日本等获得70余次国际性大奖。他的个人图画书美术馆,更是美国第一个图画书美术馆。

艾瑞·卡尔的My Very First启蒙教育系列丛书,适合初学英文颜色,形状和数字的小孩子阅读。书中的插画色彩鲜艳的,印刷采用的是极富创造力的拆分页。From Head to Toe 本书要教会小朋友学习12种动物的英语说法,及12个身体部位英语说法及12个动作。

教学目标:

1、通过观察图片能对绘本中的动物和人物动作进行描述和推测。

2、仿照故事中的句式表达,我是……,我会……,你会吗?这个我会!

3、熟悉身体主要部位的位置和名称,体验探索身体动作的乐趣和自信。

教学重点、难点:

从头到脚12个身体部位和动作

head 头(turn my head 转头)

neck 脖子(bend my neck 弯下脖子)

shoulder肩膀(raise my shoulders 抖肩膀)

arms 手臂(wave my arms 挥动手臂)

hands 手(clap my hands 拍手)

chest 胸部(thump my chest 捶胸)

back 背(arch my back 拱背)

hips 屁股(wriggle my hips 扭屁股)

knees膝盖(bend my knees弯膝盖)

legs 腿(kick my legs 踢腿)

foot 脚(stomp my foot 跺脚)

toe 脚趾(wiggle my toe 动动我的脚趾)

重点句型:

I am a ______. I can _____. Can you do it? I can do it.

教法、学法:

这节课是一节绘本阅读课。在教学中使用3P教学法,设置情景,通过看听说等活动,让学生学会运用词组句型描述动物和人物的动作,身体部位和12种动物的英语说法。

教学过程

Step1 Warm-up

1. Greetings and introduce myself

2. Free talk: Who are you?

I am a _____.

Step2 Presentation

1) Listening and watching:

From head to toe

2) Reading after the tape

3) Reading by themselves

4) Asking and answering

What can the___do?

He/She can____.

Can you do it?

I can do it.

5) How many animals do you see?

What can you do with head/eyes/mouth/ears/body/arms/legs/knees/toes

Step 3 Practice

1) Games

2)Role-play

I am a_____.

I can ______.

Can you do it?

I can do it.

3) Review the words of body

4) Chant

反思:

师生问候,歌曲互动活跃了课堂气氛。

通过视频呈现绘本内容,先听在跟读,再自由读,与此同时练习发音和语音语调,熟悉课文对话及重点句型,学会在情境中运用。

让学生根据绘本内容扮演角色,模仿人物对话语音语调。与此同时运用重点句型,巩固句型,帮助学生在情境中学会熟练灵活运用。

本课是一节有关身体部位的课外绘本阅读,希望同学们能在这么有名的绘本中进一步了解身体部位,并在具体短语中的使用,知道并熟悉身体部位都有动作方面的具体表达,所以让孩子们扮演角色体验自己在绘本中的动作,通过活动愉快的熟悉了绘本。