2、加减混合运算教学设计(第一课时).pdf

2、加减混合运算教学设计(第一课时)

未知

2018-05-18 17:28:00

108

None

PDF / 未知页

未知字

积分：6

摘要：暂无摘要

关键词：2、加减混合运算教学设计(第一课时)

加减混合运算练习

一、教学内容:书第5页练习一。

二、教学目标:

1、通过多种练习形式,达到对连加连减和加减混合运算的正确、熟练计算。

2、通过具体情境,用数学知识解决实际问题,体会数学与生活的密切联系,体会学数学的乐趣。

三、重点难点:

重点:正确、熟练计算

难点:理解解决问题的方法是多样化

四、教具准备:课件口算卡片

五、教学过程

一、基础练习

口算

1、口算下面各题(书第5页第一题,学生写在数学书上)

2、出示口算卡片:要求二人合作:一人读算式,一人作答。然后判断,错误的改正。练习时要强调先想什么,再想什么,练习过程中,可以从中抽出个别题目,让学生说说先算什么,再算什么,加强对口算方法的具体指导。

二、提高练习

1、数学书第5页第2题,先说一说先算什么,再算什么?

用竖式计算,学生自己算,算好后板演反馈

2、数学书第3题,先让学生理解题意

引导学生分别用竖式计算每一条线上三个数的和

2、出示数学书第4题,引导学生理解表格。再想怎么计算三天一共拾了多少个?

三、拓展练习思考题读题审题,理解“尝试---调整”的策略解决

四、课堂小结

五:作业设计:数补第3页

六:教学反思:

2、加减混合运算教学设计(第一课时)