画角教案公开课一等奖
未知
2018-04-26 11:20:00
80
None
PDF / 未知页
未知字
积分：4
第 1 页，共 1 页
画角教案公开课一等奖
未知
摘要：暂无摘要
关键词：画角教案公开课一等奖
正文
《画角》教学设计
荔城二小:唐立群
一、教学内容:教科书第43页例3.
二、教学目标
(一)知识与技能
会用量角器、三角尺画和拼不同度数的角。
(二)过程与方法
掌握画角的技能,能灵活选用不同的量角工具去画角,提高学生的动手操作能力。
(三)情感态度和价值观
积累学生的基本活动经验,发展学生的空间观念。
三、教学重难点
教学重点:
会用量角器、三角板画角。
教学难点:
能根据角的度数灵活选择画图工具画角。
四、教学准备
多媒体课件、量角器、三角尺
五、教学过程
(一)谈话引入
(二)探究新知
1、结合量角的方法,想想画角的方法(自学P43例3内容)
2、试画60度的角,并归纳画角的方法。
3、请你用量角器画出40°、75°、105°的角。
4、刚才60°的角想知道画的对不对你有好方法检查吗?
5、拿出自己的两个三角尺,说出每个三角板上各个角的度数。
6、想一想:利用三角板还可以画出哪些角?(同桌互相说说,并说说怎样去画)。
7、用三角板选一个你喜欢的角来画。
8、70度和110度角可以用三角板来画吗?怎么办?画一画,并思考:比一比在画它们的时候有什么不同。
9、刚才用一个三角板可以画一些特殊角,用一副三角板可以画哪些角呢?(四人小组讨论,并汇报)
10、P43页“做一做”2(2)(说说你是怎样画的?)
11、小结.
三、技能训练。
四、课堂小结。
五、作业。
板书设计:
画角
量角器三角板画三角板拼
方法:1、画线,30°30°+45°=75°
2、线重合,60°45°+60°=105°
3、找点,90°30°+90°=120°
4、连线,45°45°+90°=135°
5、写度数。
第 1 页，共 1 页
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-26 11:20:00
- 下载次数： None
- 浏览次数： 80
- 积分： 4
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_4933
来自：学校：增城市荔城街第二小学
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载