画角教案公开课一等奖｜教案在线预览

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《画角》教学设计荔城二小:唐立群一、教学内容:教科书第43页例3.二、教学目标(一)知识与技能会用量角器、三角尺画和拼不同度数的角。(二)过程与方法掌握画角的技能,能灵活选用不同的量角工具去画角,提高学生的动手操作能力。(三)情感态度和价值观积累学生的基本活动经验,发展学生的空间观念。三、教学重难点

资料类型：教学教案文档

所属课文：画角

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2025-12-29 07:17:36

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学校：增城市荔城街第二小学

画角教案公开课一等奖

未知

2025-12-29 07:17:36

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关键词：画角教案公开课一等奖

正文

《画角》教学设计

荔城二小:唐立群

一、教学内容:教科书第43页例3.

二、教学目标

(一)知识与技能

会用量角器、三角尺画和拼不同度数的角。

(二)过程与方法

掌握画角的技能,能灵活选用不同的量角工具去画角,提高学生的动手操作能力。

(三)情感态度和价值观

积累学生的基本活动经验,发展学生的空间观念。

三、教学重难点

教学重点:

会用量角器、三角板画角。

教学难点:

能根据角的度数灵活选择画图工具画角。

四、教学准备

多媒体课件、量角器、三角尺

五、教学过程

(一)谈话引入

(二)探究新知

1、结合量角的方法,想想画角的方法(自学P43例3内容)

2、试画60度的角,并归纳画角的方法。

3、请你用量角器画出40°、75°、105°的角。

4、刚才60°的角想知道画的对不对你有好方法检查吗?

5、拿出自己的两个三角尺,说出每个三角板上各个角的度数。

6、想一想:利用三角板还可以画出哪些角?(同桌互相说说,并说说怎样去画)。

7、用三角板选一个你喜欢的角来画。

8、70度和110度角可以用三角板来画吗?怎么办?画一画,并思考:比一比在画它们的时候有什么不同。

9、刚才用一个三角板可以画一些特殊角,用一副三角板可以画哪些角呢?(四人小组讨论,并汇报)

10、P43页“做一做”2(2)(说说你是怎样画的?)

11、小结.

三、技能训练。

四、课堂小结。

五、作业。

板书设计:

画角

量角器三角板画三角板拼

方法:1、画线,30°30°+45°=75°

2、线重合,60°45°+60°=105°

3、找点,90°30°+90°=120°

4、连线,45°45°+90°=135°

5、写度数。

关于本教案的常见问题

Q：画角教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《画角》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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