有多少点子教学设计及说课稿｜教案在线预览

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《有多少张贴画》教学设计北票市章吉营中心小学:康伟教学目标:1、知道6的乘法口诀的来源,理解并熟记6的乘法口诀,会用6的乘法口诀求积和解决简单的实际问题。2、经历编制6的乘法口诀的过程,培养学生的推理能力和概括能力,初步学会用类推学习新知识的方法。3、让学生在解决问题的过程中,进一步体验数学与生活的

资料类型：教学教案文档

所属课文：有多少点子

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2018-04-27 08:36:00

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学校：北票市章吉营乡中心小学

有多少点子教学设计及说课稿

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关键词：有多少点子教学设计及说课稿

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《有多少张贴画》教学设计

北票市章吉营中心小学:康伟教学目标:

1、知道6的乘法口诀的来源,理解并熟记6的乘法口诀,会用6的乘法口诀求积和解决简单的实际问题。

2、经历编制6的乘法口诀的过程,培养学生的推理能力和概括能力,初步学会用类推学习新知识的方法。

3、让学生在解决问题的过程中,进一步体验数学与生活的联系,培养学生合作参与的意识,感受探索的乐趣。

教学重点:

熟记6的乘法口诀,6的乘法口诀会用进行计算。

教学难点:

编制并掌握6的乘法口诀的特征。

教学准备:

多媒体课件

教学过程:

一、谈话引入:

今天,老师给同学们带来了许多粘贴画,(课件出示青蛙图片)请同学们看一看,你们喜欢吗?老师这些粘贴画是送给那些上课认真听讲,积极发言的同学,加油!你能看一眼,不用数就知道大概有多少粘贴画吗?让我们估一估,一共有多少粘贴画吧。(板书课题:有多少粘贴画)

二、合作探究,感受新知

1、估一估

(指名回答)

师:刚才同学们方法真多!基本上是先看一排有几只小青蛙,再看有几排,就估计出来了。

2、数一数填一填

师:要想知道这些小青蛙到底有多少只,我们必须得怎么办?好,用你们的方法,先数数这是几只小青蛙(课件出示)。

学生回答(6只)。

师:两排呢(课件出示)?

学生回答(12只)。

师:现在呢(课件出示)?

学生回答(18只)。

同学们真聪明那请同学们打开书78页,边数边填完成数一数填一填好吗?

(1)学生填写(2)集体订正

师:你们怎么数得那么快呀?

学生回答,介绍方法。

3、编一编

师:你们的方法真多,那你能根据编制2~5的乘法口诀的方法编一编6的乘法口诀吗

(1)、学生独立编制口诀。

(2)、小组内交流乘法口诀。

(3)、集体交流乘法口诀

重点为(6×6、6×7、6×8、6×9)的口诀的编制方法。

4、说一说

说一说每句乘法口诀之间有什么联系。

(1)、学生观察

(2)、集体交流

5、记一记

多种形式记忆乘法口诀。

6、看一看想一想

课件出示:数学书78页图。

(1)、生独立看图

(2)、集体交流

三、间休

四、巩固练习(课件出示)

数学书79页练一练(1、3、4、5)题。

五、课堂总结

本节课你有哪些收获?

板书设计

有多少张贴画

7个6 = 5个6 + 2个6 6×7 = 6×(5)+ 6×(2) = 6×(4) + 6×(3) = 6×6 + 6×1

关于本教案的常见问题

Q：有多少点子教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有多少点子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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