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关键词：长颈鹿与小鸟优质课教案

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第九单元除法

教学基本过程:

一.复习旧知:()里填几?

()×6=30 ()×7=42 ()×8=64

()×6=36 ()×7=56 ()×9=72

二.创设情境,导入新课。

师:夏天来了,森林里非常凉爽,这时森林里来了许多小鸟,森林里的小动物忙着为小鸟们准备房子。瞧,这是长颈鹿大叔为小鸟设计的房子,可是来了这么多的小鸟,该怎么安排他们呢?同学们你们能帮助长颈鹿解决这个问题吗?

出示情境图。

三.探究新知,解决问题。

师:你们发现了哪些信息?

生:有42只小鸟,每间房子可以住6只小鸟。

师:你能提出什么问题吗?

生:需要几间房子?

师:大家能帮助长颈鹿算一算吗?要几间房子?

生:7间。

师:你能把你的方法说一说吗?

生:我用画圆的方法,用圆代替小鸟,每6只圈在一起,一共有七个圈。

生2:我用×代替小鸟,每6个圈在一起……

生3:我用到表格的方法……

生4:我用列出除法算式方法来计算。

师:小结:同学们的方法很好,像这样把42只小鸟6只6只地分一间房,一般情况下,我们可以列除法算式,42÷6来解决,用乘法口诀表找除法的商,这个方法非常好。

师:一共有63块木板,7块木板造一间房,造几间房子呢?

活动:学生分小组交流后,然后汇报列出算式63÷7来解决用口诀“七九六十三”来算。

师:长颈鹿大叔造九间房,小鸟住了7间,还有几间空房?还能住几只小鸟?

生1:还有2间空房,9-7=2间

生2:还能住12只小鸟,6×2=12只

师:让学生阅读教材91页,“试一试”后讨论。

师:今天小象带领松鼠做游戏,但是小象不知道应该怎样分人数才能使每组人数相同,你能帮助他们吗?

生:我们小组是这样分的。

师:这位同学回答得非常好,大家一定要向他学习。

四.完成“练一练”第5题,第6题。

五.课堂小结:畅谈收获

师:同学们,在我们的生活中有很多用除法来解决的问题,课后找一找,收集好,记在本子上。

长颈鹿与小鸟优质课教案

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