平均分教学设计实例｜教案在线预览

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二年级下册数学第二单元“整理与复习”教学设计教学目标:知识与技能通过整理和复习,进一步巩固平均分的含义及平均分的方法,理解平均分与除法算式的关系,促进学生加深对除法含义的认识及对除法算式的各部分名称的记忆。过程与方法通过复习2~6的乘法口诀,巩固用乘法口诀求商的方法。情感态度与价值观通过整理和复习,

资料类型：教学教案文档

所属课文：平均分

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2018-05-29 11:58:00

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学校：松桃苗族自治县木树乡天堂村完小

平均分教学设计实例

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2018-05-29 11:58:00

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关键词：平均分教学设计实例

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二年级下册数学第二单元“整理与复习”

教学设计

教学目标:

知识与技能

通过整理和复习,进一步巩固平均分的含义及平均分的方法,理解平均分与除法算式的关系,促进学生加深对除法含义的认识及对除法算式的各部分名称的记忆。

过程与方法

通过复习2~6的乘法口诀,巩固用乘法口诀求商的方法。

情感态度与价值观

通过整理和复习,进一步体验除法运算在解决实际问题的运用,增强学生学习的兴趣。

教学重点:

让学生对自己在本阶段所学的知识技能、数学思想和方法及情感等方面进行归纳总结与反思。

教学难点:

培养学生提出问题和解决问题的能力,体验数学与日常生活的密切联系。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、复习导入

二、举例说明“平均分”的含义

1、什么是平均分？用自己的方式举例说一说。

2、请你也试着说一说！

三、写算式，说除法各部分名称

根据自己的例子，写出除法算式，并指出被除数、除数和商。

9÷3＝3

？

为什么只有

一个算式？ 12÷2＝6 12÷6＝2 四、复习2～6的乘法口诀

1、将下面的乘法口诀补充完整。

一（）得一……（）六三十六

2、你能轻松地说出用任意一句口诀计算的乘法算式和除法算式么？试一试。

五、巩固用乘法口诀求商

1、根据乘法口诀说出乘法算式和除法算式

2、交流，说说自己的发现，指名说

结论：有些乘法口诀只能说出一个乘法算式和一个除法算式！

六、巩固练习并用除法运算解决问题。

七、课后作业

课文26页第2题。

板书设计:

整理与复***均分用乘法口诀求商解决问题

关于本教案的常见问题

Q：平均分教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《平均分》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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