练习四教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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《6和7的组成》教学设计丰城市孺子学校刘倩君教学内容:义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册教学目标:1、掌握6、7的组成。2、培养学生观察、动手操作、口头表达及迁移类推能力。教学重点:有规律的掌握6、7的组成。教学难点:亲历6和7的有序组成过程。教学准备:教学挂图、数字卡片、小黑板教学过程:一、

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所属课文：练习四

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2018-04-19 08:09:00

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学校：丰城市孺子学校

练习四教案设计（一等奖）

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关键词：练习四教案设计（一等奖）

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《6和7的组成》教学设计

丰城市孺子学校刘倩君

教学内容:义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册

教学目标:

1、掌握6、7的组成。

2、培养学生观察、动手操作、口头表达及迁移类推能力。

教学重点:有规律的掌握6、7的组成。

教学难点:亲历6和7的有序组成过程。

教学准备:教学挂图、数字卡片、小黑板

教学过程:

一、激趣导入

1、按顺序数1到7,倒数7到1

2、填数:0 、1、( )、3、( ) 、5 、( )、( )

3、猜数游戏:5前面是谁?5后面是谁?6前面是谁?6后面是谁?……

4、比一比,填一填:

3( )2 5( )7 7( )6 1( )0 6( )4 5( )5 4( )7 1( )6 6( )3

二、操作感知,探究新知

1、学习6的组成:投影出示(P44例题)

师:小猴子看到这些“○”他觉得不好看就把第一行上的6个“○”涂上了5个,还剩1个(投影演示),他想问大家一个问题,6可以分成几和几。

板书:6

师指图学生说,领读6可以分成5和1。

师:小猴子又把第二行涂了几个,还剩几个(投影演示),把6可以分成了几和几,涂这些圆是有一定规律的,你们能猜出小猴子第三行想涂几个剩几个吗?同桌商量一下

得出:小猴子第三行涂3个剩3个(投影演示)。

师:好!请把小猴子送给咱们的礼物翻过来把第三行、四行、五行按照一定的规律涂一涂,咱们比一比看谁涂的最漂亮。

师:观察(师手指着板书)你发现了什么?

小结:6可以分成5和1、4和2、3和3、2和4、1和5,这些数都是小于6的数。

板书:6

4 2

3 3

2 4

1 5

2、研究7的组成

(1) 师：把自己准备好的学具摆放在桌面上，将7个学具分成两堆，看有几种分法，一边分一边把结果讲给同桌听(分完后请坐正)

(2) 找不同的分法摆到黑板上，总结7的组成

师：请摆的同学说一说自己的分法。

小结：7可以分成6和1 、5和2、4和3、3和4、2和5、1和6

板书：

6 5 2

4 3

3 4

2 5

1 6

(3) 巩固7的组成

师：出示魔术帽，魔术帽里共有7朵花，拿出几朵让学生猜帽中还有几朵，并说明理由。

三、回顾整理，反思提升

这节课学习了什么知识?你记住了什么?

关于本教案的常见问题

Q：练习四教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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