农家小院教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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《农家小院》教学设计绿园区四季青小学校张春妍教学内容北师大版数学二年级上册93页《农家小院》。教材说明:本节内容是在学生已经比较熟练地掌握乘法口诀求商后的一节综合练习课。教学目标1.结合“农家小院”的具体情境,经历寻找信息、提出问题、分析和解决问题的过程,学习解决问题的方法,进一步巩固除法的意义。2

资料类型：教学教案文档

所属课文：农家小院

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2018-05-10 08:28:00

来源学校

学校：长春市绿园区四季青小学

农家小院教学设计(第一课时)

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2018-05-10 08:28:00

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关键词：农家小院教学设计(第一课时)

正文

《农家小院》教学设计

绿园区四季青小学校张春妍

教学内容

北师大版数学二年级上册93页《农家小院》。

教材说明:本节内容是在学生已经比较熟练地掌握乘法口诀求商后的一节综合练习课。

教学目标

1.结合“农家小院”的具体情境,经历寻找信息、提出问题、分析和解决问题的过程,学习解决问题的方法,进一步巩固除法的意义。

2.能够运用乘法、除法与“倍”的知识,分析和解决一些简单识的实际问题,初步培养分析和解决问题的能力。

3.在解决问题并与同伴相互交流的过程中,感受数学与生活的密切联系,初步培养用数学的意识。

教学重点:理解除法的意义和较熟练地用乘法口诀计算除法。

教学难点:提取信息,提出问题并用乘法口诀解决问题。

教学准备:多媒体课件,题卡、学生答题纸

教学过程

一、复习导入,激发兴趣

同学们,我们前面已经学习了乘法与除法的相关知识,现在老师来考考你们的掌握情况,看看谁表现得最棒。(出示填空题,学生口答)

填一填:

(1)把35平均分成5份,每份是()。

(2)6个7相加是()。

(3)48里面有()个8。

(4)27是3的()倍。

师:同学们掌握得真不错。这节课我们就运用这些知识来解决生活中的一些问题,帮王奶奶整理一下她的农家小院。(板书课题:农家小院)

二、自主探究,合作交流。

(出示情境图)一到收获的季节,辛苦了一年的农民伯伯把劳动成果堆放在了自家的小院里。瞧,淘气、笑笑和明明正在王奶奶家帮忙整理呢,我们也赶快加入吧!

1.仔细观察主题图,寻找数学信息。

师:请同学们用数学的眼光来仔细观察这个农家小院,看看都能找到哪些数学信息?

数学信息:

(1)有20个南瓜,每筐能装4个。

(2)墙上挂了6串玉米,每串有8根。

(3)青椒高7厘米,黄瓜高35厘米。

(4)有12只兔子,有4个笼子。

(5)摘了54个柿子,每盒装6个

2.根据数学信息,提出数学问题

师:同学们真是火眼金睛,从图中发现了这么多有价值的数学信息,我们先来看第一条信息,“今年结了20个南瓜,每筐装4个。”你能提出什么数学问题?

3.共同解决问题,回顾算式算理

师:请同学们把这个问题完整地读一遍,边读边思考该怎样解决。师:谁会列式计算?为什么用除法计算?你是怎样算出结果的?

4.先独立解决问题,再同桌交流。

师:现在王奶奶还有几个问题需要大家帮忙,请同学们运用上面的思维方法,小组内交流合作完成答题卡,一会找同学上台作为小老师为大家讲解.现在开始吧!

(小组合作完成答题卡)

5.指名汇报,集体订正。

三、实践运用,作业布置

口头编题并解答

四、总结提升,激发兴趣

生活中处处有数学,生活也离不开数学,数学与我们的生活息息相关,只要我们用心去探索,你会发现更精彩的数学世界。

五、板书设计

农家小院

(1)结了20个南瓜,每筐装4个,需要装几筐?

20÷4=5(筐)

答:需要装5筐。

关于本教案的常见问题

Q：农家小院教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《农家小院》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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