总复习教案3｜教案在线预览

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要求:在别的小组进行汇报时,要注意倾听;评价时要看知识点是否完整,是否有条理;不要重复汇报。(设计意图:面向全班同学汇报交流,目的是创生更多的学习资源,让不一样的整理方式、不一样的思维模式进行碰撞,让学生在交流中相互矫正、相互补充、相互借鉴,让学生在头脑中形成完整的知识体系。)整理与复习圆的认识师示

资料类型：教学教案文档

所属课文：总复习

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2018-04-12 11:40:00

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学校：邛崃市羊安镇泉水小学校

总复习教案3

未知

2018-04-12 11:40:00

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关键词：总复习教案3

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要求:在别的小组进行汇报时,要注意倾听;评价时要看知识点是否完整,是否有条理;不要重复汇报。

(设计意图:面向全班同学汇报交流,目的是创生更多的学习资源,让不一样的整理方式、不一样的思维模式进行碰撞,让学生在交流中相互矫正、相互补充、相互借鉴,让学生在头脑中形成完整的知识体系。)

整理与复习

圆的认识师示范画的圆,标注o,r,d

r=d÷2,d=2r,

圆是轴对称图形。(研讨:直径就是对称轴吗?)

圆的周长定义

c=πd,c=2πr.

d=c÷π,r=c÷π÷2

圆的面积定义

s=πr2

s=π(d÷2) 2

s=π(c÷π÷2) 2

圆环面积=外圆面积-内圆面积

S环= (R²—r²)

4、根据板书,让学生对重点内容进行消化、吸收。

师:通过整理图表,对于本单元你又有哪些收获?

生:圆有哪些特征。

生:圆的周长的意义,计算公式以及推导过程。

生:圆的面积的意义,计算公式以及推导过程。

生:圆的周长和面积的联系和区别。

相同点:计算时需要的条件一样。

不同点:意义、计算公式、计量单位不一样。

如果学生回答不完整,教师适当点拨。

(设计意图:整理交流完后,再让学生结合自己的情况,进行自我内化吸收、自我完善,以达到对知识熟练掌握的目的。

三、重点复习、强化提高

师:刚才,我们对所学的知识进行了全面、系统、有条理的整理和复习,下面我们就用这些知识来解决一些实际问题,进行闯关比赛好吗?

教学活动3 第一关:智慧城堡。

(1)、半径是2cm的圆,它的周长是(),面积是(),它的周长和面积相等吗?

(2)、把一个平均分成若干份(偶数份),再拼成一个近似长方形,这个长方

关于本教案的常见问题

Q：总复习教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《总复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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