10 哪吒闹海教学活动设计方案

《哪吒闹海》

第1课时

[目标预设]

1、学会本课生字,正确、流利、有感情地朗读课文。

2、在体会重点词语的过程中体验哪吒正义凛然、不畏强暴、勇战邪恶,感受哪吒内在形象的丰满。

3、学会借助重点词语搭建的骨架把握故事情节,学会讲故事。

[重点、难点]

1、体会哪吒内在形象的丰满

2、借助重点词语搭建的骨架把握故事情节,学会讲故事。

[教学过程]

一、质疑激趣导入。

1、板书:海(学生跟着老师书空,提示注意“母”的写法)看到这个字,你会想到哪些成语来形容“海”?

2、板书:“闹”,学生齐读“闹海”。

3、读了闹海一词,你想提出什么疑问?

预设问题:(1)谁闹海?(2)为什么闹海?(3)怎么闹的?(4)闹的结果怎样?……

4、【放歌曲《少年英雄小哪吒》】同学们,刚才我们听了这首歌,知道是谁闹海啦?(板书:哪吒)谁能大声地把他的名字再说一遍?看得出大家都很喜欢哪吒,那就让我们一起来喊喊他的名字。

5、你听说过关于他的故事吗?【PPT出示封神演义,解释:哪吒来自于明代神魔小说《封神演义》中的神话人物】

6、PPT出示哪吒手持乾坤圈,身系混天绫的图片,相机出示多音字ne、na。

7、今天我们就来学一篇关于哪吒的课文。齐读课题。

二、初读课文,整体感知。

1、出示自读要求:

(1)读准字音,读通课文,难读的句子多读几遍。

(2)标出自然段序号及文中的生字和词语。

2、检查生字词:

(1)出示生字,生借助拼音自由朗读,把自己认为易错的字指出来,提醒大家注意。

(2)读生词,谁愿意当小老师领着大家读一读?【相机出示多音字“混”和“晃”】

3、检查朗读,指名分段读课文。其他同学纠正读音。

三、细读课文第一自然段,感悟理解

1、我们先来看第一自然段。你能不能用“因为……所以……”的句式说一说哪吒为什么要去闹海?

2、读了这一段,你有什么体会?(龙王父子太可恶了)你是从哪些词语体会出的?

3、PPT出示:东海龙王父子称霸一方,经常兴风作浪,

当渔民出海打渔时,龙王父子____________________________

当渔民满载而归时,龙王父子____________________________

当渔民在岸边晒网时,龙王父子__________________________

龙王父子就这样,滥用他们呼风唤雨的法力,打翻渔船,吹倒房屋,

这就叫——横行霸道(齐),还可以换成什么词?(胡作非为)是啊,我们读书的时候要加上想象,这样就能把静止的文字读得生动起来。

4、龙王父子这样可恶,你能不能带着厌恶之情来读好第一句话?指导朗读。

5、捕不成鱼,生活就没了着落,如果你是海边的老百姓,想不想去教训龙王父子一顿?

6、可是龙王父子实在是太厉害了。正当人们苦不堪言的时候,谁来了?他是怎么做的?(师圈出题目中的“闹”)。

四、略读二至四自然段,了解情节

过渡:那现在就让我们跟着哪吒一起到东海里去闹一闹,怎么样?

1、出示小组合作要求:

(1)读一读:阅读课文2—4自然段

(2)想一想:下面三幅图分别对应哪一个自然段?

(3)写一写:根据课文内容,分别给图片加上标题,写在相应自然段旁边。

(4)说一说:你最喜欢哪一个自然段,在组内交流阅读。

2、小组学习成果展示:

问:哪吒是怎样闹海的?

分别出示图片:大闹水晶宫、打死夜叉、降服三太子。

学生读、师评价(抓住关键词、动词后再读)

3、你最喜欢哪幅图,把对应的自然段读给大家听一听。给图起个名字。

组织学生评议:读得怎样?从中你看到了一个什么样的哪吒?(勇敢、机灵……)

五、学习第五自然段,感知结果

1、过渡:如此聪明、勇敢的哪吒,闹海的结果如何?

2、朗读第5自然段。问:老百姓高兴不高兴?

再怀着高兴的心情读一读最后一自然段。

3、小组合作练习说话:我们的小英雄哪吒凯旋归来啦,如果你是那里的渔民,现在你再也不用害怕龙王兴风作浪了,可以正常地出海捕鱼了,此时你想对哪吒说些什么?

4、小组汇报说:

小哪吒,你真勇敢,你是我们的救星。(听出来了夸奖哪吒,多勇敢)小哪吒,你年纪虽小,却这么勇敢,我要向你学习。(小村民们以哪吒为榜样,相信以后个个都是勇敢,为村民们着想的好孩子。)

小哪吒,因为你,我们才有现在的太平日子,谢谢你!(知恩不忘谢,是哪吒救了他们)

六、结课,把握全文结构

1、根据提示,填上合适的词语:

因为东海龙王父子、,害的人们,所以哪吒,给老百姓。的小哪吒拿着和,闹得水晶宫,闹得夜叉,闹得龙王三太子。结果东海龙王,人

们。

(同桌整理答案,指名填词,全班齐读)

七、作业布置:

1、进一步熟读课文,熟悉故事情节。

2、课外阅读

这时候的哪吒,只不过是个七岁的娃娃,他的本领还没有长全呢,他和老龙王还没有打起来呢!接下来的故事,同学们想不想知道?(课件投影:更多故事,请看——《封神演义》。)