做家务ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

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做家务ppt配套的教学设计及说课稿｜教案在线预览

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关键词：做家务ppt配套的教学设计及说课稿

正文

做家务

1 师:同学们你们做过家务吗?

2 师:星期天,小明家里来了一些客人,小明也过来帮忙,他在做什么?

生:摆碗筷

3 师:请你仔细观察图片。你发现了哪些数学信息?

生:有9个碗,(师接:那需要几双筷子呢?)

生:一双筷子有两根(师:那两双筷子呢,三双筷子呢)

师:谁再来完整地说一次呢?

(目的搞清楚一共要摆9双筷子,一双筷子有2根并且板书在黑板上。) 4 师:请你们和同桌一起用小棒摆一摆,一个人摆一个人说,

读要求

想一想,一共摆了几次?总共有多少根?说的时候请你像小明这样一双有两根,两双有四根。最后把你们的结论记录在学历单的表格上。

生汇报

师:请你一边摆一边带着同学们说。

一双筷子有两根,两双筷子有四根,三双筷子有六根……

5 师:你刚才摆了几次?生:9次

6 师:一共摆了几根?生:18根

7 师:你是怎么数出18根的?生:2个2个数。

生:一双筷子有两根,9双筷子是18根。(师补充:一双筷子有两根就有几个2?那9双筷子呢?生:9个2.也就是18

8 师:我们一起来读一读刚才老师根据同学们摆的填好的表格,边读边想,你发

现了什么?

生:筷子的根数每次都增加2

师:为什么会增加2?

生:一双筷子是两根,所以增加一双筷子就增加一个2

师板书表格因为筷子增加了一双,所以每次增加一个2

-------------------------10分钟---------------------------------

1 师:一双筷子,1个2,乘法算式是1X2=2,2X1=2(师一边圈)

生(全体)1X2或者2X1

师:那两双筷子呢?生:两双筷子是2个2,乘法算式是2X2=4

师:请你们一边圈一边把乘法算式写上去

生汇报:三双筷子是3个2,乘法算式是3X2 或者2X3 …………………………

师:2X5中的2是什么意思?5是什么意思?

师:2 X 6是什么意思生:一双筷子有两根,6双筷子就有6个2,一共是

12根。

2 师:同学们,上节课我们已经学过5的乘法口诀。想一想,编5的乘法口诀有什么要领吗?

生:1、乘数编在前,积编在后

2、小乘数在前,大乘数在后

3、积不满十要加得,积满十不加得

师:那我们一起来编一编关于2的乘法口诀。第一句2X1=2 小乘数是几?大乘数是几?所以乘法口诀是?

师:你们能根据剩下的算式编出关于2的乘法口诀表吗?

生独立完成

生汇报(找出错误的,错误生来指,其余同学提出错误,师离开讲台,注意错误的地方可以拿红笔圈出来)

3、师:同学们真厉害,自己编出了2的乘法口诀。

请同学说一说8X2对应的是哪一句口诀?二七十四能解决哪个乘法算式?

我们一起来读一读我们自己编的乘法口诀。

师:请你和同桌交换学历单,读一读他编的乘法口诀对不对,不对的地方标注出来

师:同学们想一想有没有什么好的方法能记忆2的乘法口诀。

生:得数每次增加2。生:二五一十这个口诀是我们学过的

师:二五一十是我们上一课学过的,根据这一句乘法口诀可不可以推断出前后的口诀呢?二六是多少?二七呢?

师:那我们一起来背一背。

--------------------35分钟--------------------------

生汇报

2、练习,下面的乘法算式可以用哪个乘法口诀结局

(1)2X3= 3X2= (2)2X6= 6X2=

口诀()口诀()

师你发现了什么?

乘数相交换,口诀不变。

3、总结

今天我们学习了什么? 2的乘法口诀(板书)

资料摘要

做家务ppt配套的教学设计及说课稿

做家务ppt配套的教学设计及说课稿

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文档信息

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5ygggwenku_126

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