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关键词：农家小院PPT专用教学设计内容

正文

北师大版数学二年级上册

第九单元《农家小院》教学设计

长春吉大附中力旺实验小学武传文

一、教学目标

1.结合“农家小院”的具体情境,经历有序、完整的寻找信息、提出问题、分析和解决问题的过程,学会解决问题的方法,进一步巩固乘除法的意义。

2.能够运用乘法、除法的知识,分析和解决一些简单的实际问题,初步培养分析和解决问题的能力。

3.在解决问题并与同伴交流的过程中,感受数学与生活的密切联系,初步培养学生应用数学的意识。

二、学情分析

本节课是在学生已经比较熟练的掌握表内乘除法的一节综合练习课,学生对于有序观察这方面比较欠缺,分析问题的能力有待提高。三、重点难点

学习重点:发展学生有序寻找信息、提出问题、分析和解决问题的能力。

学习难点:灵活运用解决问题的方法。

四、教学过程

1.创设情境、引入新课

同学们,秋天是一个丰收的季节,辛苦了一年的农民伯伯把劳动

成果收回到自己的家里。淘气和笑笑也回到了奶奶家,帮助奶奶整理院子,我们现在就来看看,奶奶家的院子里都有什么?

(出示主题图)

2.新课讲授

(1)发现信息

请同学们仔细观察,你们可以在图中找到哪些数学信息?

师:老师发现同学们找的都很好,但是大家一会儿找兔子、一会儿找南瓜、一会儿找柿子、一会儿又要找兔子了……老师看的头都晕了,谁能找到更好的发现问题的方法,让大家都看着很清晰呢?

预设回答:一样一样的观察;把同类的信息观察完再找别的。

师:也就是说,我们要把信息找完整。但是老师还有一个问题,这个图片里到处都是数学信息,我们左看一眼、右看一眼,我也不知道自己找没找全,落没落下什么数学信息,谁能有比较好的方法,能避免这个问题呢?

预设回答:按顺序找信息,比如从左往右;从上往下。

师:也就是说,在图中找信息的时候要有序的观察,这样才能不落下信息。

师:那我们按照刚才所说的方法,再来找一下图中的数学信息吧! (2)提出问题

师:我们把信息都找全了,那现在听清我的指令,你能根据这些找到的数学信息,提出哪些用乘法或除法解决的问题呢?

生:今年接了20个南瓜,每筐能装4个南瓜,需要装几筐?

墙上挂了6串玉米,每串玉米上有8根玉米,墙上挂了多少根玉米包?

有12只兔子,装在4个笼子里,平均每个笼子住几只兔子?

有54个柿子,每盒装6个,需要几个盒子?

青椒高7厘米,黄瓜高35厘米,黄瓜的高度是青椒的几倍? (3)解决问题

师:那我们一起来解决第一个问题,谁能读一下题?谁能列式?为什么用除法?

师:下面,每个小组讨论,选择最喜欢的两个问题进行解答,要求写算式。现在开始。

(4)学生汇报

教师追问,为什么要用乘法&除法?

3.练习

(1)希沃游戏复习上节课学习的7,8的乘法口诀,书上练习第3题,放松心情。

(2)练习第一题,复习本节课发现信息、提出问题、解决问题的过程。

4.小结

本节课我们都学了什么?

五、板书设计

农家小院

提出的问题及解答有序完整

资料摘要

农家小院PPT专用教学设计内容

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文档信息

作者信息

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