19 航天飞机ppt配套的板书设计及意图

苏教版三年级语文

《航天飞机》教学设计

学校名称:大庆市富强学校

年级科目:三年级语文

教师姓名:孙菲

《航天飞机》教学设计

【教学目标】

1、有感情朗读课文,边读边体会,在读中感悟课文。

2、学会本课生字,理解由生字组成的词语。

3、了解航天飞机的外形、特点及本领,通过比较,了解各有长处,各有用处的道理,培养学生热爱科学的兴趣。

【教学重点】

理解由生字组成的词语,了解航天飞机的一般知识和基本特点。

【教学难点】

课内外结合,指导学生收集资料,丰富知识,扩大视野。通过比较,了解“普通飞机”和“航天飞机”各有长处,各有用处的道理,培养学生热爱科学的兴趣。,【教学过程】

一、情境导入,初识飞机:

1、动画《超级飞侠》把孩子们带入情境中,教师拿出超级飞侠模型,师生共同交流所了解的飞机资料。(喷气式飞机,直升机,滑翔机等)

2、揭示课题。通过上节课的学习,你知道了什么?这节课让我们再跟随着飞机去了解航天飞机的魅力。

【设计意图】动画《超级飞侠》的引入,使课堂气氛更加热烈,同时激发了学生了解飞机的欲望。普通飞机的种类,航天飞机的奥秘,使学生对本课的兴趣提升,求知气氛浓厚。

二、整体感知,了解飞机:

1、在蔚蓝的天空中,一架飞机正在飞行,它有什么本领想要展示给大家呢?

2、自读交流:你知道了什么?

3、出示:他一会儿俯冲,一会儿爬升,一会儿翻筋斗,觉得很得意。

让我们再次欣赏这一幕。(课件展示)引读你觉得这架飞机怎么样?它会想些什么呢?

(1)变化多(2)自由自在(3)很得意

5、指导朗读:把你感受到放进句子中读一读。

指导读好:自由自在、一会儿、很得意

【设计意图】学生通过多次朗读、做动作加深认识,心情想像,练习说话,体会普通飞机当时的“自由自在”和“得意”,感受文章生动精练的语言。学生在提出问题的同时,也很自然地引出航天飞机这个文章中的主角。

三、合作探究,对比飞机:

1、正当飞机得意时,它发现了航天飞机,请同学们自己读一读课文的2、3自然段,把描写航天飞机的句子划一划,想一想这些句子写出了航天飞机的什么特点?

2、小组之间交流航天飞机的句子,讨论一下这些句子分别写了航天飞机的什么特点?完成表格。

合作探究:

3、全班交流:

(1)外形

出示句子:突然一声呼啸,一个庞然大物腾空而起。只见他三角形的翅膀,尖尖的脑袋,方方的机尾,转眼间便飞得无影无踪了。

出示图:看图来给大家介绍一下这个庞然大物?

哥伦比亚号航天飞机总长约56米,翼展约24米。

现在你对这个庞然大物有了新的了解,你会读好这段吗?

点评:

指导读好“一声呼啸”“腾空而起”。这段话不仅写了航天飞机的外形,还写到了什么特点?

(2)飞得更高更快

出示:他比你飞得更高更快。你能飞两万米高,他却能飞几十万米高。从东海之滨到帕米尔高原,你要飞行四个多小时,他只需要飞行七分钟。

两万米、几十万米,从这两个数据,你感受到了什么?

如果没有数据,你觉得怎么样?(数据能我们更清楚、明白)

如果没有普通飞机,直接写航天飞机能飞到几十万米高,你觉得怎么样? (缺少比较,让我们无据可依)

指导朗读

看图:了解东海之滨到帕米尔高原之遥----4000千米,从中国最东部到中国的最西部,横跨中国。

四个小时有多少分钟?

读读第二句,你了解到了什么?

你能把你体会到的读出来吗?

(3)本领大

出示:航天飞机的本领可大了!他能绕着地球转圈圈,在太空中释放和回收人造地球卫星。卫星出了毛病,他就伸出巨大的手臂把卫星捞回机舱,带到地面上来维修。

你觉得航天飞机的本领大在哪?

它是怎么回收卫星的?(伸出、捞回、带到)

你从这些动词感觉到了什么?

指导朗读:从短句到长句

4、归纳航天飞机的特点

出示三处特点:你能给大家介绍一下航天飞机的特点?

指名说一说,结合评议

你能夸夸航天飞机吗?

【设计意图】从“庞然大物”的外形到小资料补充,从航天飞机腾空而起的视频场面到重点词语点拨,共同体会航天飞机的本领,为学生理解文章做了铺垫。小组合作探究,通过飞机的对比,完成表格,抓住航天飞机的特点。此环节学生自主学习能力得到培养,由课内向课外的拓展和延伸,也再次巩固了总分的构段方式,也更加能让学生认识到航天飞机神奇的本领,培养了学生从小爱科学、学科学的志趣。渗透难点,突破本课教学重点。

四、拓展延伸,探究奥秘:

听到航天飞机有这么多神奇的本领,飞机越听越不自在(引读)

飞机的心思是什么?

你会怎么来安慰它?

出示:航天飞机有他的长处,你也有你的长处。你的作用也是航天飞机替代不了的呀!

你知道普通飞机有哪些航天飞机替代不了的优点?

(载人多,满足绝大多数人飞天的梦想,成本低)

智慧老人的话让你明白了什么?

老师送一个词:不管是普通飞机还是航天飞机,它们都是人类智慧的结晶。

【设计意图】学生联系自己的生活来说一说,这样可以加深学生对智慧老人话的体会,真正地明白智慧老人话的含义,懂得今后面对如此的状况自己怎样去面对,突破本课教学难点。

五、总结提升,爱我中华

学习了今天的课文,你最大的收获是什么?

让我们来欣赏一组中国人智慧结晶----宇宙飞船。

课件出示:中国各类型飞机展示,中国航天事业发展展示,祖国科技的发展,提升学生民族自豪感!

【设计意图】书本知识与课外知识融合的过程,根据课文内容和收集的资料,感受祖国航天事业的发展。这样既培养了学生的学习能力,又使课堂向课外延伸,拓展了知识面,也促进了学生能力的发展,实现了情感目标的同时,又培养了学生长大用科学为人类造福的志趣,提高学生民族自豪感。

附:板书设计

19. 航天飞机

普通飞机→自由自在航天飞机飞得高速度快本领大