长颈鹿与小鸟优秀教案说课稿

《长颈鹿与小鸟》教学设计

太和县第四小学刘宁

教学内容:

用乘法口诀求商

教学目标:

1. 经历提出并解决问题的过程,进一步体会除法的意义,体验除法运算方法的多样性,掌握6-9的乘法口诀求商的方法。

2.能综合运用所学知识分析、解决一些简单的实际问题,初步发展分析问题和解决问题的能力。

3.通过活动让学生体验除法运算与生活实际的密切联系,发展学生的应用意识。

教学重点:

熟练应用乘法口诀求商。

教学难点:

发展解决简单实际问题的意识和能力,鼓励算法的多样化。

课时:第1课时

教学准备:

课件等

教学过程:

一、创设情境、激趣导入

师:同学们,森林里今天来了许多小鸟,热心的长颈鹿叔叔准备给鸟儿们盖些房子,你们想去帮忙献爱心吗?(想去)

师:很好,今天我们就一起学习《长颈鹿与小鸟》。(板书课题)二、自主合作、探究新知

1.长颈鹿分房

师:仔细观察你能找出哪些数学信息?

(多媒体课件出示情境图)

生1:小鸟有42只。

生2:通过观察我知道,每间房子可以住6只小鸟。

生3:我知道造一间房子需要7块小木板。

师:观察能力真强。那么我们一起来看看长颈鹿叔叔需要我们做什么呢?(课件出示问题)

师:大家能帮长颈鹿算出需要几间房子吗?(能)

师:谁愿意把你想法和小伙伴说一说。

生:解决这个问题就是求42里面有几个6,用除法解决,列式: 42÷6

师:你回答的真好,大家把掌声送给他!

师:列好了算式,怎么计算出结果呢?请大家用自己喜欢的方法计算出结果。

(生自主解决问题,师巡视)

师:大家想到这么多的解决办法,非常厉害,那我们找同学说一说你的结果是什么,怎么做出来的?

生1:我是用口诀算出来的,六七四十二,所以我知道需要7间房。

生2:我列除法算式来算,42只小鸟,每6只住一间房,就是42÷6=7,我是想六几四十二,六七四十二,所以需要7间房。

生3:我是用画一画圈一圈的方法,把6个分成一组,42只小鸟正好可以分成7份,得出7间。

生4:我是用列表格的方法做的,1间房子住6只鸟,2间住12只......7间正好住42只。

生5:我是用连减的方法,减一个6,就需要一间房子,连续减去7个6得数为0,说明需要7间房子。

师:(小结)同学们的想法都很好,你认为那种方法最简便呢?

生:乘法口诀来求商,这个方法非常好。

师板书:42÷6=7(间)

答:要准备7间房子。

师:你知道算式中这几个数所表示的意思吗?

(找一名同学回答)

2. 长颈鹿造房子

师:长颈鹿非常高兴你们来帮忙,他去买来63块小木板,大家来看一看一间房子需要几块木板?

(课件出示画面)

生:造一间房子需要7块小木板。

师:长颈鹿大叔有63块小木板,可是它却不知道能够造几间房子,大家能解决鹿大叔的难题吗?

师:你怎样做的?用自己喜欢的方法来解决这个问题,然后在

小组里和伙伴说一说。

反馈:

学生经过小组交流后,汇报列出算式63÷7来解决,并能说出想法:基本都能说出是用口诀“七九六十三”来算的。

师:同学们觉得除法算式用乘法口诀求商简便吗?

小结:学习了除法以后,如果我们遇到能用除法解决的问题,就用除法来解决,再利用乘法口诀求商,这样可以使问题简单化。

板书副课题:用乘法口诀试商

3.还有几间空房子?还能住几只小鸟?

师:刚才大家的表现非常好。小鸟们都很喜欢长颈鹿造的房子,还有一些小鸟想来住。小朋友我们帮长颈鹿大叔计算一下,还有几间空房子?还能再来多少只小鸟?先在小组里讨论并发表你的意见,再在草稿本上算一算。

反馈:小组汇报。(让学生说一说自己的计算过程。)

师:(小结)通过刚才的讨论,我们知道要把飞来的小鸟每6只分在一间房,要求需要几间房,可以用除法来计算,同学们还掌握了用乘法口诀求商比较简便,帮助长颈鹿大叔解决了分房子和造房子的问题。真能干,森林里的小动物都为你们点赞呢。

三、巩固练习、拓展延伸

1.猫捉老鼠。

师:用乘法口诀来计算可以帮助我们解决很多问题,同学可要学好口诀、用好口诀,现在我们一起用刚才学到的知识来送小动物回家

(算一算,连一连)。

2.小白兔拔萝卜。

师:小小白兔很勤劳,拔了许多萝卜,你们要去帮忙吗?

生:我们也要帮忙。(师出示课件,生列式解决问题)

3.布置教室。

师:刚才我们帮助了很多小动物,他们给我们送来36盆鲜花,我们要把这些鲜花搬到教室,大家看,如果每人搬4盆,需要多少人?

(课件出示画面。)

生列式解决问题并反馈。

师:现在有6名同学,平均每人搬几盆?和同桌先说说你是怎么算的。

(学生同桌讨论,反馈)

4.摘苹果。

师:你们真的好厉害啊,快看这里有一棵苹果树,据说吃了这树上的苹果会更聪明的,赶快把苹果摘下来吧!

四、总结

师:同学们,今天有这么多的惊喜和收获,那么这节课你都学到了那些知识呢?

师:在我们的生活中有很多用除法来解决的问题。课后,同学们可以收集下,并互相说一说。

板书设计:

长颈鹿与小鸟

(用乘法口诀求商) 42÷6=7(间)口诀:六七四十二 63÷7=9(间)口诀:七九六十三