长颈鹿与小鸟课堂实录【1】

北师版二年级上册第九单元《长颈鹿与小鸟》

一、教学内容:

北师版二年级上册第九单元《长颈鹿与小鸟》,教科书90页。二、教学目标:

1、经历提出并解决除法问题的过程,进一步体会除法的意义,体验除法运算方法的多样性,掌握6~9的乘法口诀求商的方法。

2、能综合运用所学知识分析、解决一些简单的实际问题,初步发展分析问题和解决问题的能力。

三、教学重难点:

1、求一个数里有几个几用除法(包含除)

2、用乘法口诀求商。

四、教学准备:

教具准备:多媒体课件

教学方法:创设情境法合作学习法讲授法练习法

五、教学过程:

(一)情景导入

在美丽的大森林里住着一只长颈鹿,他是一位优秀的建筑师,他为大家修造了“长颈鹿”小区,让小动物们都有了一个温暖的家。

冬天到了,小鸟们准备住在温暖舒适的“长颈鹿”小区里。

长颈鹿和小鸟之间会发生什么事呢?我们一起来听听吧。

(播放语音)出示课题:长颈鹿与小鸟。

(二)探索新知

1、T:你们知道长颈鹿在想什么吗?

S:它在想需要几间房子。

T:你是怎么猜到的?(生完整的叙述条件、问题,课件出示数学信息,再请学生复述。)

(1)同学们,请你们帮助长颈鹿先生算一算需要几间房。

(板书:长颈鹿要准备几间房?)

生1:42÷6=7(间)板书:42÷6

师:为什么要用除法计算呢?

生1:因为6只小鸟住一间,42里面有几个6就要几间房(复述)师:所以其实我们就是要求(板书:42里有几个6)

师:所以要用除法计算。那么商是几可以用什么方法算呢?请把你的计算方法写在数学本上。

(2)师:和同桌说一说你是怎样算出结果的。

(3)展示汇报

说到乘法口诀时板书商、单位、口诀

板书:列表法、画图法、连减法、乘法口诀

小结:像这样,求一个数里有几个几的时候就用除法。

(4)在求商的这么多种方法中你认为哪种方法最方便?(S:乘法口诀)

师:所以大家要牢牢记住乘法口诀,这样计算起来就快多啦!

师:解决完问题,最后还有写...生一起口答(师板书)

2、 T:同学们,你们真聪明,帮助长颈鹿解决了问题。现在长颈鹿开始造房子了,造一间房子需要7块小木板,长颈鹿用63块小木板能造几间房子?

师:要解决这个问题,我们需要用到那些数学信息?请你把数学信息和问题完整的说出来。(生复述)

独立思考、四人小组讨论,代表汇报。

(引导学生说出为什么用除法计算,怎样算出得数)

板书:63÷7=9(间)七九六十三

3、T:长颈鹿太热情了,造了9间房子,都住满了吗?(S:没有) T:你怎么知道?(S:一共修了9间,小鸟只住了7间,还剩两间)

生复述、列式计算,(课件出示算式)说说每个数字表示的意思 T:那你知道还能住几只小鸟吗?解决这个问题需要哪些数学信息?

生完整的叙述信息和问题,复述,独立列式计算,说说每个数字表示的意思。

小结:在帮助长颈鹿解决问题的过程中,我们用到了哪些数学知识?三、巩固新知

1、课本91页“练一练”第一题(独立完成,展示汇报)

2、课本91页“练一练”第2题(通过讲故事整理信息,相互交流)六、教学板书设计

长颈鹿与小鸟

长颈鹿要准备几间房?(42里有几个6)画图法 42÷6=7(间)六七四十二列表法答:长颈鹿需要准备7间房。连减法 63÷7=9(间)七九六十三乘法口诀