习作4教学教案设计.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：习作4教学教案设计

正文

苏教版语文四年级下册

《习作4》教学设计

安徽省六安市裕安区分路口镇分路口小学陈慧

教学要求

1、学会有详有略的记叙一次班级讨论会的经过。注意写好人物的对话,正确使用标点符号。

2、引导学生关注社会,关注身边的事,并积极参与讨论,发表自己的看法。表达自己真实的心声,学会到生活中寻找写作材料。

重难点与关键

1、学会有详有略的写作方法,注意写好人物对话,正确使用标点符号。

2、引导学生留心观察身边事,做个有心人。

教学准备:

课件、班班通畅言

课时划分:

两课时

教学设计

第一课时

教学目标

一、学习有概括、有具体的记叙方法。

二,写好人物对话能正确使用标点符号。

三,学会到生活中寻找写作素材。表达真情实感。

课前准备

通过看电视,读报纸,听广播的。了解社会新闻,关注社会热点,做好记录和见天。

教具准备

班班通,课件。

教学过程

一、导入

1、通过这一段时间的看电视,读报纸,听广播。你们有什么收获?关注到了什么?

2、全班交流。确立“营养餐讨论”话题

二讨论,积累资料

1、对于我们关注的问题,你有什么看法?

2、各抒己见,讨论。可以展示视频、照片和资料。

三、学习例文,体会写法。

1、自由读二至七自然段,思考小作者是怎样叙述同学们讨论的内容?

2、指名读例文,交流小作者是怎样叙述讨论内容的。

4、指导不同标点符号的使用范围。

3、小结:

先用四个“有的”写了一组句子。作概括介绍在引用四个同学的发言,具体叙述了同学们讨论涉及的话题,最后用一句话总结全文这几段话叙述的有条有理,有详有略,内容具体。

四、我们在习作时还可以写一些什么内容?怎样才能把大家讨论的经过记叙具体?

五、练习写作

1、刚才同学们说的很好,就把前面讨论的内容仿照例文写一写,做到有详有略,内容具体。

2、学生书面练习教师巡视指导。

板书设计

习作4

记叙一次讨论会

时间主题、人员

讨论内容(有详有略)

总结

习作4教学教案设计

习作4教学教案设计

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_15012

相关文档

10 公仪休拒收礼物优秀教学设计内容

1 走，我们去植树国家优质课一等奖

6 最佳路径教案范文

4 古诗两首教学实录与评析

2 第一朵杏花教学设计第一课时

下载提示