Lesson 10 The Great Wall公开课教案（教学设计）

冀教版五年级英语下

Lesson 10 caoThe Great Wall

一:教材分析

本课是冀教版五年级下英语Unit 2 In Beijing中第四课,在Lesson9中我们已经了解李明一行人已经参观了故宫。练习了祈使句以及How old的用法,这一节在上一节的基础上练习祈使句的否定句及How old……和How long 的用法。

二:教学目标:

(一)知识目标:学生能听懂、会说、认读并书写下列单词: feel, tired, stop, wait, afraid. 会运用下列基本句型:How old…… How long….,Don’t be afraid.

(二)情感目标:教育学生热爱自己的祖国。

(三)能力目标:运用英语提出建议。

三:教学重点:学生能听懂、会说、认读并书写下列单词:feel, tired, stop ,wait, afraid. 会运用下列基本句型:How old….., How long….,Don’t be afraid。

四:教学难点:祈使句的否定形式,单词的四会。

五:教具准备:卡片和PPT.

六:教学过程:

1.复习导入:向学生问好并提出问题:In Lesson9,What place do Danny, Jenny, MrsLi and Li Ming go?(The Palace Museum|).What happened to Danny?(He hurt his tail.)

2.课文导入:在本节课中我们分成二组将进行答题比赛。Say: Next, we will study Lesson 10. In Lesson 10,where do they go? Listen! 播放音乐!从音乐中可以听出答案:The Great Wall. 3.Part1 On the Great Wall

提出问题:How old is the Great Wall? How long is the Great Wall? 以选择的形式让同学们抢答,正确的加分。这样不但可以调动学生们的积极性,让孩子们的注意力更为集中。

然后以教室,课桌为例复习How long….;以本班一位男孩、女孩为例复习How old 句型。出示PPT,指出李明等所住旅馆离长城较远,复习far from短语。提出李明的建议: We need to ____to the Great Wall. (take a bus) 复习短语take a bus,Open the book,Lesson10,read the Part One. 跟读齐读后,提出问题:How old is the Great Wall? How long is the Great Wall? How do they go to the Great Wall?看看哪组学生回答的既快又准,给予加分。

4.Part 2 On the way back

以讲故事的形式来学习feel, tired, afraid ,stop, wait等单词。

如:出示PPT,告诉学生:二只天鹅(e),来抢夺一支棍子(l),(感觉)真有趣呀!feel,感觉;哇(wa),原来是它(it)呀!请等一等。wait,等做手势来学习stop .出示PPT,练习feel afraid(tired, happy, sad),在复习这些短语时边说边做动作。Next, let the students act .以比赛的形式,每组出二位同

学,一位表演,另一位同学猜,看看哪组猜的既准又快。这样可以增添课堂的趣味性,孩子们愿意去学,去记。以图片的形式练习短语on the way back to( the school, the library, home, the hotel).

播放PPT,学生听并跟读。练习祈使句:Don’t be afraid. Don’t go. Be careful.操练重点句:Danny feels tired and hungry. He runs to the restaurant. Next ,让二组学生进行接力比赛,在黑板上写出:Danny feels tired and hungry. He runs to the restaurant.然后再复习课文,完成Part3的第2题,填空。(Part3的第1 题在讲课时已完成)。

七:板书Lesson 10 The Great Wall

How long……How old……..

feel, tired, afraid ,stop, wait

o n the way back to……

Don’t be afraid.

八:Homework: 基本功训练Lesson10