C公开课教案｜教案在线预览

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《Unit 1 Welcome back to school Part C Story time》教学设计一、教材分析:本课时是本单元的第六课时,学习内容是Start to read, Story time. 本课时所涉及简单的句子理解,听力材料和学生比较感兴趣的小故事。因而教学的重心应放在如何让学

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-29 08:23:00

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学校：黑龙江省大兴安岭塔河县第五小学校

C公开课教案

未知

2018-05-29 08:23:00

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关键词：C公开课教案

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《Unit 1 Welcome back to school Part C Story time》教学设计

一、教材分析:本课时是本单元的第六课时,学习内容是Start to read, Story time. 本课时所涉及简单的句子理解,听力材料和学生比较感兴趣的小故事。因而教学的重心应放在如何让学生理解故事。难点是能在理解故事的基础上跟读。

二、教学目标

1. 能够在图片和语境的帮助下跟读故事。并且能够以文段中的句子为范本,根据自己的真实生活进行口头表达。

2. 检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型,能够听、说、认读词汇部分的所有单词。

三、重难点预设

(一) 重点:本单元的和重点句型。

(二) 难点:Story time

四、教学过程

一)、热身/复习(Warm-up/Revision)

1. 对话练习:师生问候

2. 自我介绍

3. 介绍朋友

4.根据课件介绍Zoom 和Zip导入新课。

组织学生扮演角色,朗读Let’s learn.

二)、呈现新课

在竞赛中练习句型和单词,并且选出Who can be the teacher?

Round 1 Can you read?

1.(Presentation)教师带上Zoom 和Zip的头饰走到学生中间与他们对话Now I am a teacher. Let’s play a game. 然后教读:Let’s play a game.启发学生这句话的汉语意思,然后跟读。

Round 2 Can you say?

. 教学单词“big”,“clever”

教师出示课件,通过老虎和猴子进行比较,老虎big, 猴子clever. 小组比赛,开火车,警察捉小偷都是小学生爱做的游戏,体现了玩中学,学中玩的教学方法。Round 3 Can you make the sentences?

Round 4 Can you say more sentences ?

Round 5 Can you read the story?

3. Wait a minute 只做了解和能听懂即可。

4. Can you read this “I am the student.”?

播放Story time的录音,学生跟读。

三)、趣味操练(Practice)

Round 6 Act the dialogue.

五、总结:chant 总结

1、师总结小组表现

2、生总结所学知识点

六、作业:1、找出父母的照片,用本课的句子说一说。

2、Review the knowledge in Unit1. 七、板书设计:

Unit 1 Welcome back to school Part C Story time big I’m the teacher. clever I’m the teacher.

关于本教案的常见问题

Q：C公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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