唱歌红眼睛绿眼睛优秀教学设计是什么类型的资料？

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唱歌　红眼睛　绿眼睛优秀教学设计｜教案在线预览

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关键词：唱歌　红眼睛　绿眼睛优秀教学设计

正文

《红眼睛

绿眼睛》教学设计

教学目标

1.准确地演唱歌曲《红眼睛

绿眼睛》。

2.能在心里默唱《红眼睛

绿眼睛》，并根据教师出示的红灯绿灯牌子进行接龙演唱。

3.了解小学生常见的行为规范。

教学重、难点

1.准确地演唱歌曲。

2.看见绿灯放声歌唱，看见红灯心里默唱。

教材分析

《红眼睛

绿眼睛》是一首生动、有趣的歌曲。歌曲用生动的比喻，形象地概括了“红灯停、绿灯行”的交通规则，易为学生所接受。歌曲为五声宫调式，结构方整。由上、下两个乐句构成。上句为四个小节，下句除第四小节稍作变化外，还增加了两个小节作为扩充，完满地结束全曲。

交通安全和学生日常生活有着十分密切的关系，本课以学生耳熟能详的交通术语“红灯停，绿灯行”作为教学切入点，使音乐与社会常识水乳交融。通过让学生观察红灯停绿灯行、认识生活中常见的交通信号、标志、标线，掌握相关的社会行为规则。

教学过程

一、导入

师：亲爱的小朋友们，你知道右面这些图片是什么吗？你见过他们吗？

是在哪里见到的呢？你知道他们有什么作用吗？

在我们的生活中红灯表示什么？绿灯表示什么？

生：红灯表示停，绿灯表示行……

师：小朋友们可别小瞧了这红绿灯，大街上来来往往的车辆、行人可全靠它呢？看，有了它，道路交通井然有序。

红绿灯是默默指挥交通的信号灯，当没有了红绿灯时，我们的道路就会变成这样。

我们欣赏一首歌曲，同学们听一听歌曲中唱了什么？

教师播放歌曲《红眼睛

绿眼睛》音频。

二、《红眼睛

绿眼睛》歌曲学习

师：这就是这首歌的歌词，哪一位勇敢的小朋友能来正确地读一读呢？

师：聆听歌曲《红眼睛

绿眼睛》音频，看到小黄鸭子读ga；看到小红鸭子闭嘴不出声音

师：请同学们演唱口型但不出声地和老师一起唱。

师：我们再练练，看到休止符不要出声音哦。

师：听歌曲，你能在有休止符的地方，举手表示要停一拍吗？

师：我们再听一遍歌曲，请同学们在心里默唱。

师：请同学边踏步边跟着伴奏演唱歌曲，注意有休止符的地方要停一拍哦。

生默唱歌曲。

教师出示歌曲谱例并播放歌曲《红眼睛

绿眼睛》音频，学生听旋律

完整演唱歌曲。

在教师引导下学生进行有感情地演唱。

三、音乐活动

师：音乐小游戏1：

同学们已经学会了这首歌曲，现在我们来做一个游戏，当同学们看到红灯亮的时候就悄悄地唱给自己听，当同学们看到绿灯亮起来的时候请放声歌唱. 音乐小游戏2：

现在，请同学们小组内推选一名同学举牌，当举绿牌的时候同学们选择自己喜欢的动作表演并大声地歌唱。当举红牌的时候请同学们原地不动，并悄悄地唱给自己听。

亲爱的小朋友：你还知道哪些交通规则呢？

1、在大街上行走要走人行道，没有人行道的要靠边行驶。

2、横穿马路要走斑马线。

3、在公路行驶的汽车要靠右行驶。

四、课堂小结

今天我们学唱了歌曲《红眼睛

绿眼睛》。知道休止符在曲谱中表示停顿，不出声音。课余时间大家一起做“红灯停,绿灯行”的游戏吧。

资料摘要

唱歌　红眼睛　绿眼睛优秀教学设计