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主备教师课 题教学目标毕亚兰Module 1 Unit 1 I’m Sam. 审核教师课型新授课课时1 知识与技能识记本模块新单词，熟读Unit 1 对话过程与方法讲授、对话情感态度价值观教材分析教学重点教学难点学 具1.激发学生学习英语的兴趣；2.学生们通过相互打招呼，逐渐形成一定的
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Unit 1 I’m Sam.课件配套优秀获奖教案
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关键词：Unit 1 I’m Sam.课件配套优秀获奖教案
正文
主备教师
课 题
教学目标
毕亚兰
Module 1 Unit 1 I’m Sam. 审核教师
课
型
新授课
课
时
1 知识与技能
识记本模块新单词，熟读Unit 1 对话
过程与方法
讲授、对话
情感态度价值观
教材分析
教学重点
教学难点
学 具
1.激发学生学习英语的兴趣；
2.学生们通过相互打招呼，逐渐形成一定的语感
单词：I, am, I'm(I am)，
Hello，Hi，Goodbye，Bye-bye
句型：I’m …
听懂别人的招呼并作出回应
单词卡片
教 学 过 程
环节
教
师
活
动
1.教师在走进教室时热情地向同学们打招呼说：Hello 或Hi。
2．用英语告诉学生本人名字
学
生
活
动
效果反思
导
入
新
课
学生向教师打招
呼。
学生用中文介绍自己。
自
主
学
习
活动1：学习单词：
I, 1、
学生拼读单词。
am, I'm(I am)，
Hello，2、
跟读，注意发音。
Hi，Goodbye，Bye-bye
3、
正确书写。
1．师范读，领读。
2．听4、识记单词 ,组内同读
录音，跟读。
3.指导书
写单词
小
组
合
作
展
示
反
馈
1.互读单词。
2.分角色读课文。
3.翻译句子：
Hello, I’m Sam.
Hello, Sam. Hello, I’m Amy.
Hello, Amy. I’m Lingling.
Hello, Lingling. Goodby, Lingling.
Byebye, Sam.
单词英汉互译：
我_____
am_____
你好_____
再见_____
你好么？___________ Good_____
you_____
健康的_____
早晨______
谢谢_______
I’m=I am 你好：hello、hi 再见：goodbye、bye-bye I’m Sam. 我是Sam。
句子中首字母要大写，人名首字母大写。
连线：
Hello, I’m Sam.
你好，玲玲。
. Hello, I’m Amy.
再见，大明。
Hi, Liping.
再见，萨姆。
Goodby, Daming.
你好，我是萨姆。
Byebye, Sam.
你好，我是艾米。
释
难
解
疑
拓
展
训
练
作业设计
抄写本单元新单词。
Module 1
Unit 1
I’m Sam. 板书设计
Hello, I’m Sam.
Hello, Sam. Hello, I’m Amy.
Hello, Amy. I’m Lingling.
Hello, Lingling. Goodby, Lingling.
Byebye, Sam.
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