资料摘要
义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》三年级上册《我爱爷爷、奶奶》教学设计沙湾镇实验小学何杏英【教材分析】《我爱爷爷、奶奶》是《品德与社会》三年级上册第三单元《生活中的你、我、他》中《爷爷、奶奶好》第一课时的内容。本单元的学习围绕人与人之间的相互沟通和理解展开,范围由家庭、学校拓展到了社会生活领域
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3 爷爷、奶奶好名师课堂实录
未知
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关键词:3 爷爷、奶奶好名师课堂实录
正文
义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》三年级上册
《我爱爷爷、奶奶》教学设计
沙湾镇实验小学
何杏英
【教材分析】
《我爱爷爷、奶奶》是《品德与社会》三年级上册第三单元《生活中的你、我、他》中《爷爷、奶奶好》第一课时的内容。本单元的学习围绕人与人之间的相互沟通和理解展开,范围由家庭、学校拓展到了社会生活领域。
在《我爱爷爷、奶奶》的主题中,教材选取了两张乐乐爷爷年轻时和退休后的照片,旨在引导学生了解爷爷年轻时和退休后的情况。然后再通过“我给爷爷过生日、多陪爷爷走一走、我帮奶奶穿针引线以及常和爷爷、奶奶聊聊天”四张的图片来激发学生如何尊敬、孝顺我们的长辈。学生通过开展热烈的讨论,进行深入的思考。从而培养学生从小养成尊老爱幼的中华传统美德。
【学情分析】
对于小学三年级的学生来说,很多的学生都不懂得怎样去关心、孝顺我们的长辈,甚至有些学生认为爷爷、奶奶每天为我们做早餐、接送我们上学是理所当然的事情。所以通过《我爱爷爷、奶奶》这课的学习,让学生知道爷爷、奶奶辛苦了一辈子,现在老了,做什么事情都不方便,我们作为孙子的应该为爷爷、奶奶做点事情,应该尽自己最大的力量去孝顺、尊敬他们。
【教学理念】
品德与社会课程旨在促进学生良好品德的形成和社会性发展,为学生认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础的一门学科。鉴于以上特点,本节课通过课前调查了解爷爷、奶奶曾经和正在对社会和家庭所作出的贡献,从而增进对爷爷、奶奶的尊敬和孝敬之情。
【教学目标】
1.了解爷爷、奶奶曾经和正在为家庭和社会做出的贡献。
2.培养学生收集和发表的意识与能力。
【教学重点】
【教学难点】
3.增进对爷爷、奶奶的尊敬和孝敬之情。
了解爷爷、奶奶曾经和正在为家庭和社会做出的贡献。
增进对爷爷、奶奶的尊敬和孝敬之情。
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【课前准备】
1.了解爷爷、奶妈年轻时的事情。观察老人家的行动特点。
2.收集一些和爷爷、奶奶的合照或者爷爷、奶奶年轻时和近期的照片。
3.收集社会上关心老人的事例和政策等。
【教学过程】
一、温暖的家源于您
导入:同学们,今天老师给大家带来了一个谜语,看谁最聪明的?
1.猜谜语“早上四只脚,中午两只脚,晚上三只脚。”(猜人生经历的三个阶段) 2.出示一组全家福,感受温馨家庭的温暖,感受爷爷、奶奶慈祥的笑容。
3.板书:我爱爷爷、奶奶
[设计意图]:根据儿童特点采用猜谜语的形式来激发学生学习兴趣,然后展示爷爷、奶奶的照片,让学生感受温馨家庭的温暖,感受爷爷、奶奶慈祥的笑容。
二、爷爷、奶奶故事多
活动一:爷爷、奶奶贡献多
1.听乐乐爷爷的故事。
2.学生谈感受:听了乐乐爷爷的故事,你有什么想说的?
3.小组讨论、交流收集到的有关爷爷、奶奶的照片、资料、故事等。
4.展示爷爷、奶奶的照片,讲爷爷、奶奶的故事。
5.小结:我们和爷爷、奶奶在一起,总是很快乐。他们最疼爱我们,我们也最尊敬他们。
(齐读书本74页)
活动二:角色体验,增进感情
过渡:当我们在爷爷、奶奶关心和爱护下生活着的时候,你又会有发现什么?(爷爷、奶奶老了)从什么地方看出爷爷、奶奶老了?
学生汇报:(脸上皱纹多了、头发白了、牙齿越来越少了,走路不方便……)
你平常观察到老人家怎样走路的呢?让我们来体验一下。
1.模拟活动:弯腰走路。
2.汇报感受,师小结。
[设计意图]:通过课前的调查说说爷爷奶奶的故事和角色的体验,让学生体会到爷爷奶奶老了,我们应当尽量照顾他们,让他们晚年生活得更加的平安、幸福。
三、爷爷、奶奶我爱您
活动三:孝顺爷爷奶奶,我最棒!
2
1.你能为爷爷、奶奶做些什么事呢?
a小组讨论(当爷爷、奶奶不开心时----劳累时----生日时----生病时----)
b汇报。
2.拍手快板,齐唱《孝心歌》。
3.小结:长辈养育我们成长很辛劳,我们应该尊敬、热爱他们。
[设计意图]:创设情景让学生说说心里话,然后通过唱《孝心歌》的形式,进一步激发学生对爷爷、奶奶的尊敬和孝敬之情。
四、尊敬老人我做起
1.你是怎样关心社会上的老人?
2.社会上是怎样关心、尊重老人的?
3.小知识:1988年我国将农历的九月初九正式定为“中国老人节”,使农历“九月九”成为我国法定的老人节日。同时,联合国大会也把每年的10月1日确定为“国际老人节”。
[设计意图]:从孩子生活说起再到学校再到社会是怎样关心老人的,让学生知道我们从小就要做到尊老爱幼,这也是我们中华传统美德。
五、送上我的心里话
过渡:我们亲爱的爷爷、奶奶在关心家庭付出了心血,也为社会作出了贡献,我们应该用什么来表达我对他们的爱呢?
1.孝心花:学生在花瓣上写上对爷爷、奶奶的祝福语,写完后同桌交流。
2.齐唱歌曲《爱爷爷、奶奶》,并到黑板孝心树上贴孝心花。
总结:让我们关心爷爷、奶奶的孝心之花盛开,让我们全社会也来关心和尊重老人。
[设计意图]:通过在孝心花上写上祝福语,再一次加深对长辈的尊敬和孝顺之情。
板书设计:
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