1 我们生活在一起教学目标

生活中的安全

长春市二道区长江学校

刘姝

一、教学目标：

1、知道简单的防火、防盗、防触电的常识，知道简单的自救自护方法。

2、树立爱护自己的身体和生命的态度，形成初步的安全意识。

3、通过模拟活动形成初步的自救自护能力。

二、教学重难点：

中心知道简单的防火、防盗、防触电的常识，知道简单的自救自护方法。

三、教学过程：

1、激趣导入：

请同学们把书翻到18页，自由朗读18页上面的课文。告诉我们：今天我们要讨论的什么问题？（家庭生活中安全的问题）

板书课题

2、中心活动：

（1）思考：在日常的家庭生活中，有哪些方面容易对我们的安全和健康造成伤害？同学们是否听说过或遇到过在家庭中发生的安全方面的事故？

（2）同桌交流，指明汇报。

（3）通过同学的回答，大家知道了，在日常生活中，用电、燃气、火、水等都容易造成对我们的伤害，每位同学都应该具有防范意识。下面我们就来分项进行讨论。

（4）幻灯出示图片（着火、触电）

（5）小组讨论。出示思考题：（幻灯出示）

1）为什么发现燃气泄露，千万不能使用明火，甚至不能开灯，而要现切断燃气的泄漏源，打开门窗，再抢救中毒人？

2）为什么不能用手拉触电者，而要用干木棍或不导电的器具切断电源，再进行抢救？

（6）然后阅读18页豆博士的话。

(7)指名回答：

1）发现燃气泄露绝不能开灯，因为这时室内的燃气浓度非常大，一旦有微小的火花，瞬间就会引起大火，造成伤害。

2）用手拉触电的人，电流会立即传到过来，救人不成，反而使救人者也触电了。

2、深入活动：

生活是复杂的，在社会上还有个别坏人对小学生来说，特别危险，会做出对小学生安全甚至是生命的事情。为了防止可能出现的危险，当小学生独自在家的时候，遇到特殊的情况，就应当多动动脑筋。

（1）幻灯出示图片（有陌生人敲门）。

（2）这幅图为我们出示了类似的情境，下面请同学们通过模拟活动自己来体验一下，好好想一想，如果是你遇到了这种情况，应该怎么办？

（3）学生分小组进行模拟体验。

（4）每个小组派代表上台表演。向全班同学介绍他们是怎样解决这个问题的。

3、延深活动：

（1）幻灯出示图片（各种急救电话号码及标志）

自由连线。指名回答。

4、总结：

这节课我们主要通过学习，知道了简单的防火、防盗、防触电的常识，知道了简单的自救自护方法。希望大家在今后的生活中如果一定这种情况要及时应用。

板书设计：

生活中的安全

防 火

防触电

防 盗