欣赏中华人民共和国国歌教学设计(第二课时)｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《欣赏 中华人民共和国国歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

课题备课人《中华人民共和国国歌》张茁日期课时一课时教学目标教学重难点课前准备1、通过学习，能够用自然、坚定的声音,恰当的力度表现歌曲雄壮、激昂的情绪。2、结合作品，初步掌握节拍、节奏、节奏型等音乐知识，结合练习指挥，感受体验节奏特点3、了解《中华人民共和国国歌》产生的时代背景，并能够在此基础

资料类型：教学教案文档

所属课文：欣赏中华人民共和国国歌

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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更新时间

2018-06-07 15:19:00

来源学校

学校：兰州新区中川镇廖家槽小学

欣赏中华人民共和国国歌教学设计(第二课时)

未知

2018-06-07 15:19:00

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关键词：欣赏中华人民共�…教学设计(第二课时)

正文

课题

备课人

《中华人民共和国国歌》

张茁

日期

课时

一课时

教学

目标

教学重难点

课前

准备

1、通过学习，能够用自然、坚定的声音,恰当的力度表现歌曲雄壮、激昂的情绪。

2、结合作品，初步掌握节拍、节奏、节奏型等音乐知识，结合练习指挥，感受体验节奏特点

3、了解《中华人民共和国国歌》产生的时代背景，并能够在此基础上理解歌词的含义。在歌曲的演唱活动中，用歌声去感受和表达对祖国的热爱之情。

1、准确并运用较有力度的声音来演唱《国歌》，表现歌曲雄壮、激昂的情绪。

2、掌握“三连音”和“弱起节奏”的正确演唱。

教具准备

学具准备

课件、多媒体。

教学过程

思考与调整

教学过程：

一：情感互动，组织教学：

1、学生在老师富于激情的引导下，边听歌曲《歌唱祖国》边做军人行走的动作进入教室。

2、师生问好；

二、谈话导入，激发体验：

1、中国的国旗是什么?中国的国歌是什么?（播放课件）

2、谁能告诉老师在什么样的场合中会升国旗、奏响《国歌》呢?学生自由发言，畅所欲言。揭示课题

三、新歌教学，体验快乐：

1、初听范唱《中华人民共和国国歌》课件，体会音乐情绪。

2、师边弹琴边用铿锵有力的声音演唱歌曲。

你知道国歌的词作者是谁?曲作者是谁呢?演唱时该注意什么问题？

3、教师根据学生了解的情况介绍国歌的故事。

4、分析曲调结构，随琴学唱旋律。

5、教师指出学生在唱曲调中不准确的乐句，在教师指导下把它唱准。

学唱歌词：

（1）指导学生有感情地按节奏朗读歌词。

（2）教师重点指导部分：

A、教师唱“中华民族到了最危险的时候”乐句。

为什么在“中华民族”四个字上要加上重音记号?

学生用两种不同的演唱来进行比较，体会这句歌词的含义以及重音运用的作用。

学生运用重音记号和休止符演唱“中华民族到了最危险的时候”，进一步体会歌曲内涵。

B、学生唱唱“起来、起来、起来”这句话的歌谱。教师穿插介绍音乐知识“上行”。

6、学生有感情完整地演唱《国歌》，教师及时做出相应的评价。

四、拓展延伸，加深体验

关于本教案的常见问题

Q：欣赏中华人民共和国国歌教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《欣赏中华人民共和国国歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

欣赏中华人民共和国国歌教学设计(第二课时)