Unit 1 This is his head.优质课教案整理

导学案

年级： 三年级 课题 This is his head 课时 1 科目/教材 外研版三年级上册 教学目标：

一、教学目标：

1.能听、说、认、读单词：his head arm hand leg foot。

2.能听懂并熟练运用句型：This is his……句型描述他人或自己的身体部位。

3.激发学习英语的兴趣，培养听，说，做，读的能力以及言语表达。

二、教学重难点：

1.掌握单词：his head arm hand leg foot和正确运用句型：This is his……

2.词汇hand与head的发音区别与his的运用。

教学操作流程

学生学习事项

——学生用什么教学组教学内容提要

时织形式（个人、双人或（描述主要教学环节小组、全班）和方法去间

完成学习事项（问题、与教学要点）

任务、活动、作业），用什么方式表达呈现。

环节（任务）一

Warming up

5 环节（任务）一

Good morning,Ms Su.

S：

S：I’m fine,thank you

and how are you.

S: Good morning

PanPan.

教师教导、调控方式

—需要教师做什么以支持学生学习(讲授、提板书……)；

—怎样检测学生学习效果。

所需观察问、举例、演示、布置、资源

评价

环节（任务）一

1.T：Good morning,boys

and girls. T：Sit down,please.Boys and girls,how are you? T：oh,I'm very happy.Because today our old friend is coming. PPT播放图片

2.Say Good morning to PanPan. 3.Very good.Let's sing a song to S:ok.跟着老师唱然后PanPan,ok? 播放Good morning,Sam做动作。

背景音乐，把Sam改为

Pan.

4.PPT播放图片

S:有三个单词是蓝色T：观察课题，看看老师

环节二

Learning new words

环节三

巩固练习

20

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的，一个单词是红色的。

课题上有什么特点？

T：哇，同学们真是火眼

金睛啊，那现在我们就

来学习第一个新单词

吧。

环节二

环节二

S: This is his book 1.拿卡片教授单词his.举例：走到男生面前拿 Yes 起课本：This is his No book.走到女生面前拿

起课本：This is his book.Right?

T：No.Because his

means the boys,not the

girls.

2.播放PPT呈现书本图S:Book 片：What this? This is This is his book. his book. schoolbag 呈现书包图片：What This is his this? schoolbag. This is his schoolbag. S：学习head arm hand 3.放功夫熊猫图，学习leg foot head,引导说出句子：This is his This is his head.(arm head.(arm hand leg hand leg foot) foot) 4.播放小明图，强化五S:强化五个部位单词和个部位单词和his。his。His…… This is His……

This is his……

his……

5. head与hand区S：区别head与hand 别:head hand进行字

母对比。

环节三

环节三

1.

Playing a games: S: Playing a games: Freeze:Teacher:Freez Freeze做动作

e

Puipil:不能动

Teacher:head

Puipil:做动作

……

Face to face: Face to face: Teacher:hand to hand 根据要求做相应动作

Puipil:手对手（同桌）

2.Match.将对应物品与S:看图连线

环节四

课堂小结

环节五

家庭作业

2 S:看图，对的说yes 错的说no S: 先说出各个身体部位单词，在动手贴。

S: 跟录音读课文。跟老师读，小组读。

S:顺口溜：边读顺口溜边做动作。

环节四

S:自由发言

环节五

完成家庭作业

单词连线配对。

3.Say yes or no. 4.贴熊猫部位，先说出各个身体部位单词，在让学生动手贴。

5.跟录音读课文。

6.顺口溜：

Head head take your head Arm arm shake your arm Hand hand lodge your hand Leg leg show your leg Foot foot stand your foot 环节四

这节课你学到了什么？

环节五

Homework 1.将本课所学的单词抄写5遍。

2.能将所学的单词和身体的各个部分对应起来。

预设板书

This is his head This is his hand This is his head This is his leg This is his foot This is his arm head与hand区别:head hand