2.各种各样的商业场所教学评价实录

各种各样的商业场所

石家庄市雷锋小学

蔡尹宏

教材分析：

《各种各样的商业场所》是是冀教版小学品德与社会四年级上册第二单元的第二课“了解商场，学会消费”的第一课时，它是在学生对自己、对家庭、对学校以及对社区有了初步的了解之后，开始逐步认识到社会的各行各业与他们的生活紧密相连。

教学目标：

知识：1、知道百货商场是综合性的商业场所，超市的特点是自选后统一结账，专卖店只买一种或一个品牌的商品，批发市场批量买价格便宜，集贸市场买卖蔬菜和水果，可以讨价还价

2、学会将各种商业场所分类

能力：1、培养学生进行社会调查的能力

2、初步会判断购买生活中的商品该到哪一类的商业场所

情感：1、以小组为单位，回报调查情况，培养合作意识

2、小小导购员的导购活动，渗透了小主人的责任意识

学情分析：各种商业场所又是与孩子们的生活最为密切的行业。在他们还是牙牙学语的时候，商店里的各种玩具和食品就是最吸引他们的地方。并且，他们已经有了一定的购物经验了，所以他们有能力自己去主动探究和领悟学习的内容，解决他们遇到的问题。

重点：熟悉生活中各种商业场所的分类。

难点：了解各种商业场所的特点。

教学过程：

一、导入，谈一谈

昨天老师给同学们留了一个作业，就是请你们调查周围的商业场所或你曾经去过的商业场所，完成这个调查表，不知你们做得怎么样了？

下面请你们把自己的调查结果，先在小组内交流一下。一会我们来比一比，看那个小组调查的最多。

二、分类，分一分

这么多的商业场所，真够让人眼花缭乱的。

有这么多的商业场所环绕在我们周围，使我们的物质生活极大丰富，生活在这样的时代，真得很幸福！但是这样摆放，是不是有点乱呀。请你们在小组内，根据这些商业场所的特点，按照自己的理解，把他们分一下类吧？

（分类按照商场，集贸市场，专卖店等方面去分，注意付款方式中有信用卡一项，总之孩子们能说出自己的理由，就可以）

三、演一演：我是小小导购员（动一动）

这么一分，确实清楚明了了。假如这些商业场所都在我们的周围，组成了一个大的商业区，起个名字就叫工业路商业区吧！我们一起来做一个游戏“我是小小导购员”。请听清游戏规则

1、

每个小组选出一名优秀的“小小导购员”参加比赛，其他同学则是选购商品的顾客

2、

每一名顾客都有权向导购员咨询所购商品的场所

3、

导购员举手抢答，得到机会后，用简洁的语言回答顾客的提问后，方能得分

4、

抢到机会但不能准确作答者扣分

四、了解现代一些商业场所（看一看）

看到同学这么熟练的选购商品，而我们的小小导购员又是这么熟练的回答顾客们的咨询，看来你们对这种商业活动真的是习以为常了。那么，除了这些购物方式以外，你知道吗？还有不用出门就能够买到东西的商业场所？

（学生知道得让学生简单介绍，学生不知道的老师简单的介绍一下，

例如网上购物，需要提供信用卡号，所以他的购买条件是有所限制的

电视购物，看好了打电话，寄钱电汇商品

邮购，在杂志上看好了商品，寄过钱之后，购买商品

电话购物，看好商品，打过电话）

老师在这里提醒大家，因为我们国家的各项制度还不是很健全，因此网上购物会存在一些欺骗行为，所以同学们不要轻易的从网上或其他方式订购商品。但是，我相信在不久的将来，随着各项制度的不断健全，这种快捷方便的购物方式会逐渐普及的，那时候同学们就可以足不出户的购买到自己所需的各种商品了。

五、设想未来的商业场所（想一想）

随着科技的不断发展，人们对购物的要求也是越来越高了，那

么你理想中的商业场所是什么样的，想象一下，可以写一写，画一画，说一说。

六、听了大家的设想，真希望不久的将来，就能出现这样的商业场所，到时候，谁设计的一定记的通知我，我一定会去捧场的。

课前见学生：

1看图片，了解各种商业场所，什么是商业场所

2用一句话说说这些商业场所的特点

3试着分一下类

4介绍一下未来商业场所的设想