Unit 2国家优质课一等奖

Review

unit

2 教学目标：

（1）

语言知识目标

Key

vocabulary:

climb

the

tree.

walk

on

the

grass

.jump

high Key

sentences : Don’t

shout .

Don’t

swim

in

the

lake .

I

can

run

fast. She

can

paly

football. （2）

语言能力技能目标

学习掌握动词词组，单词以及如何使用祈使句来表达请求，命令，叮嘱，邀请，劝告或建议的句子。用情态动词can/can’t表达具有某种能力，培养学生实际运用语言的能力。

（3）

情感态度目标

通过饶有情味的班规，儿歌及微课的学习，充分激发学生学习英语的兴趣，保持学习的积极性，同时培养学生要懂礼貌和遵守社会公德的品质。

（4）

学习的策略

先用一些图片和联想归纳法来引出学习本节课所要复习的单词，对于短语，通过多媒体等辅助手段进行教学，创造一些情景或进行小组活动，充分激发学生学习英语的兴趣和积极性，使他们在学中用，在用中学，巩固记忆知识并能够掌握运用，达到教学的目的。

教学重点：

（1）

词汇：climb

the

tree.

Walk

on

the

grass.

Jump

hing （2）

目标句：Don’t

shout . Don’t

swim

in

the

lake . I

can

run

fast . She

can

play

football. She

can’t

play

football. They

can’t

run

fast. 教学重点：如何正确使用祈使句，情态动词can的用法来表达自己的命令和能力。

教学过程：

Step1.Greeting: Hello

boys

and

girls ,I

am

Miss

“Nice

to

meet

you.I

will

give

you

a

lesson

today .I

am

very

happy .Are

you

happy? Step2:Game: First

let’s

play

a

game 正话反说（我说形容词，你说他的反义词）

Please

stand

up,

please

sit

down, Turn

left , turn

right . Step3.Practise Review

the

pictures

and

say

such

as: Climb

the

tree. Walk

on

the

grass. Don’t

shout. Don’t

swim

in

the

lake. Step4:

Guessing

game

Look

at

the

pictures

and

review

imperative

sentence . Step 5: Learning

task 1

Let

ss

summarize

the

instructure

of

the

imperative

sentence. Step

6.Learning

task

2

Watch

the

video

and

make our

classroom

rules Step7: 观看视屏，归纳情态动词can 的用法

Step8:Game(pick

up

apples )

给出下列短语，看看谁能快速地说出英语。

复习五年级下册所学的短语比如说：跳的远，跳的高

Step9：Groupwork .

Make

sentences

Look, I

can

play

football.

Step 10:Learning

task

2

Make

a

survrey

then

draw

对

or

错

on

page 64 Step 11.Learning

task 4

Do

and

say “Don’t

加

动词原形。

You

can’t

加动词原形

Step12.Summary

What

have

you

learnt

today ? Step13:Homework:

我是写作小能手。

用你所学到的单词和句型描述一下你喜欢的活动。

Step14:Emotion

ability

I

believe

we

will

be

the winner.