平安夜PPT专用教学设计内容

唱歌课《平安夜》教学设计

学情分析：

这是歌曲是奥地利一个小乡村教会的神父Joseph Mohr在1816年写的歌词，曲作者Franz Gruber是当地一位默默无闻的音乐老师。为了配上吉他伴奏的曲子应急写下了这首歌。在世界各地广为流传，成为圣诞节的官方歌曲。五年级的学生对于歌曲情绪的理解也稍有成熟，设置具有感染力的教学氛围，让学生感受请暗夜的温暖和静谧，进而对歌曲的情绪有所体会。

歌曲采用降B大调、6/8拍，为三个乐句组成的一段体结构。第一乐句先抑后扬，形成一个大的起伏；第二乐句由两个完全相同的分句组成，带有叙述性；第三乐句是歌曲的高潮乐句，旋律在较高音区进行，格外明朗；高潮后旋律一路下行平稳的落在主音do上，舒展、平和的结束了全取。歌曲的旋律完美的抒发了作者内心对平和与幸福的追求，带给人们祥和与安宁。

以下是我对本节课整体教学设计：

一、教学目标：

1、情感态度与价值观：结合歌曲的创作背景，感受静谧、祥和的音乐情绪。

2、过程与方法：通过聆听、欣赏创设情景营造平安夜幸福而又安宁的氛围学唱歌曲。

3、知识与技能：能够掌握基本的音乐知识，背唱这首歌曲。

二、教学重点：用适当的感情演唱歌曲。

三、教学难点：了解和演唱二声部歌曲。

四、教学过程：

（一）导入：播放歌曲《新年好》，问：我们这首歌曲是表达什么情绪，什么时候要演唱的歌曲？那我们想不想知道外国人在新年的时候要唱什么歌呀，一起来闭上眼睛听一听。

（二）新歌教唱：

1、听：歌曲的情绪、节奏是什么样的？

2、读：读一遍歌词，我们从中又获得什么信息？感受到了什么？

3、听：歌曲和之前所学习的单声部歌曲有什么不同？

音乐知识：歌曲的拍号6/8 强弱规律

强

弱

弱

次强

弱

弱

调号1=C（C大调）

歌曲中多处出现附点节奏

×.×× 1、唱：小组互相学习一声部旋律，检验音准。

2、唱：领唱二声部歌谱，学生自己填词。

3、唱：分声部演唱。

（三）展示提升：

1、有感情的朗读歌词，说说歌词传递的信息。

2、各组分声部演唱，其他组评价并改进。

（四）总结归纳：本节课我的收获是什么？

五、教学反思：

本节课我以歌曲的情绪为课堂主线展开教学，首先对比国内外的春节有什么异同，简单了解国外的节日，营造平安夜的氛围让同学们很快进入这种安静又温暖幸福的情绪当中，通过聆听、欣赏以及朗读歌词感受音乐带给大家的情感，接着我们沉浸在幸福中，用自己的真实情感来表现这首歌曲。在学习歌曲旋律的过程中让学生自己发现歌谱中出现的音乐知识，并提出问题或大胆猜想，可以记忆更深刻。因为是一首外国的歌曲，所以应该让同学们欣赏英文的版本，并且学唱，这是课堂中欠缺的部分，在以后的教学中更加完善。