爱星满天教学创新设计

《爱星满天》教学设计

宁条梁镇中心小学

石鑫

教材分析：

歌曲《爱心满天》人教版六年级第一单元爱满人间的一首欣赏歌曲。歌曲不是一般说理性或叙事性的歌曲，而是一首优美抒情的歌曲。歌曲用童话般的词句渲染了“爱星满天”的美好情感。全曲比较热情、柔和、舒展，歌曲的节奏比较丰富，如切分音，附点等。

教学目标：

1、初步学会歌曲《爱星满天》并能划分乐段,感受并表现两个乐段不同的音乐情绪。

2、聆听并大胆自信地参与歌曲的演唱,能准确地表达音乐中的情感。

3、积极参与创编活动。21世纪教育网版权所有

重点难点:

重点:学会歌曲《爱星满天》,感受并表现两个乐段不同的音乐情绪。

难点:在音乐活动中培育爱心,并通过创编活动用歌声、动作等形式表现出来。

教法学法：

依据著名教育家苏霍姆林斯基“对美的感知和理解,是审美教育的核心,是审美教育的重点”的理论,根据学生情况,将本课教学重点放在音乐的体验与感知上,通过创设利于学生参与体验、探索、实践的条件,引导学生在欣赏、表达、比较、思考、交流过程中,不断深化艺术感受与审美体验,获得听觉经验与能力。

根据小学音乐新课标的基本要求，要求发挥学生课堂的主体性和教师的课堂主导作用。学生积极活泼，发挥学生的音乐感知力与创造力。学生与教师合作，配合最终实现教学目标

教学过程：

一、组织教学,师生问好。

二、

导入。

1、学生充满感情的演唱《感恩的心》，边演边做手语动作。

2、欣赏《千手观音》片段

(学生通过手语操，观看《千手观音》感受聋哑人用特殊的方式传达真挚的爱，他们坚强，勇敢。内心不缺乏爱，缘于这种爱心的传递和延伸引出本节课歌曲《爱心满天》)21教育网

三、新歌教学。

1、初听歌曲感受歌曲情绪。

2、朗读歌词，把握歌曲情感与内容。

3、试唱乐谱，找出乐谱重复部分并分析有什么特点。

(通过听，读，想把握音乐的基本情绪内容，让学生学会分析歌曲。为接下来学习歌曲做好铺垫。）

4、听歌曲根据音乐旋律特点，歌词将歌曲分成两部分。

5、学习第一部分：共有几乐句？描绘怎样的景象？学生用轻松愉快的情绪演唱第一部分。

6、学习第二部分：注意音乐节奏，音乐变化音。学生用饱满的热情演唱第二部分。

（分两部分逐次学习歌曲，从而让学生着重掌握基本难点）

四、拓展

1、完整欣赏歌曲并跟唱，第一部分随音乐轻声哼唱，第二部分大声演唱。注意把握声音的控制。

2、采取多种形式的演唱方式。如、第一部分女生演唱男生哼鸣，第二部分齐唱。(通过不同形式的演唱、表现歌曲,尽情抒发学生内心的爱,提高学生合作、参与的积极性) 五、小结：

六、制作爱心卡片