中国少年先锋队队歌优秀教学设计范文

《中国少年先锋队队歌》教学设计

一、教学目标：

（一）知识目标：

1、了解歌词大意，初步学会歌曲。

2、简单复习少先队知识，了解队史，激发学生的爱国情感。

（二）技能目标：

1、通过欣赏，逐步培养学生感受音乐，表现音乐的能力。

2、通过创编活动，培养学生的创造力和合作表演的能力。

（三）情感态度价值观：

1、欣赏《中国少年先锋队队歌》第一段，让学生通过视、听、唱、

表演等多角度感受歌曲雄壮、神气的进行曲风格，体会歌曲刻画的少年队员朝气蓬勃，积极向上的精神风貌。

2、通过模拟入队仪式，激发学生成为一名合格少先队员及红领巾的热爱之情。

二、教学重点、难点

重点：

欣赏歌曲第一段，感受、体验歌曲雄壮有力的进行曲风格。

难点：

感受歌曲中表现的少先队员骄傲、喜悦、勇敢、坚定等不同的情绪，并用歌声和舞蹈进行情感表达。

三、教学准备：

红领巾

课件

队旗

队徽等。

四、教学过程：

（一）导入：

师: 同学们，老师手里拿的是什么？（红领巾）

问：我们为什么要戴红领巾呢？你知道红领巾的意义吗？(红领巾是红旗的一角，是烈士的鲜血，是少先队员的象征，从我们入队的那天起，我们每一个少先队员都要佩戴红领巾)。

问：作为少先队员，你们知道队歌是哪一首歌曲吗？

（二）新课教学

1、出示歌词（课件)，听音乐。

2、介绍这首歌曲

这首歌曲的词作者是周郁辉，曲作者是寄明。这两位作家1962年为电影《英雄小八路》创作的主题歌，原名是《我们是共产主义接班人》。1978年第十一届中央委员会第一次会议将这首歌曲定为《中国少年先锋队队歌》，下面我们就来欣赏电影的片段。

3、欣赏电影《英雄小八路》

4、教师讲述电影的内容梗概及歌曲的创作背景。

5、再次欣赏《中国少年先锋队队歌》。

（设计意图）：让学生初步感知歌曲那种雄壮有力的进行曲风格，激发学生热爱少先队的情感，培养学生学习音乐的兴趣。

6、这首歌曲给人们的情绪是什么样子的？速度是什么样的？

7、带着饱满的情绪跟录音演唱，边走边唱。

8、处理歌曲情绪。

休止符要干脆利落，才能表现出少先队员的坚定信心，英勇果断。

后面的“向着胜利勇敢前进”三次重复要分清层次，层层递进将整首歌曲推向了高潮，演唱时要表现出少先队员刚毅的信念，英勇果断。

9、教师弹奏，学生演唱。

（三）练习演唱

1、师问：这首歌曲适合独唱，还是适合合唱形式？

2、用少先队鼓乐伴奏，其他同学演唱，演唱的同学手持红领巾，随老师做简单律动。

节奏大鼓

x

0 \

x

0

\ x

0\

小军鼓

x

xx \

x

xx

\

x

xx \

（设计意图）：这是本课的难点，让学生在聆听、感受、演唱、

思考的基础上，通过表演进一步加深对歌曲情感的理解和把握。在此基础上，通过教师的归纳，让学生了解到成为一名优秀的少先队员所要具备的品质。

（四）了解队史

1、这首歌曲我们在什么时候经常演唱？

2、出示课件，了解队史、队旗、队徽。

3、模拟入队仪式，完整演唱歌曲，感受歌曲情绪，激发爱国情感。

第一项：出旗

第二项：佩戴红领巾

出示红领巾：红领巾是红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。

学生互系红领巾、行队礼

第三项：齐唱队歌

第四项：退旗

（设计意图）：通过模拟入队仪式，使学生在演唱当中再次感受歌曲雄壮有力的进行曲风格，同时又一次激发学生对成为一名优秀的少先队员的渴望，同时抒发爱国情感。

五、总结

师：同学们，没有中国共产党的领导，没有革命先锋的英勇奋斗，我们就不会有今天的幸福生活。看，我们胸前的红领巾红得那样鲜艳，时刻提醒我们它是红旗的一角，老师希望同学们在今后的学习生活中，能够像歌曲中所唱的那样，朝气蓬勃，积极向上，做一个合格的共产主义接班人。

听着歌曲齐步走出教室。

优质课

《中国少年先锋队队歌》教学设计

单

位：西平县师灵小学

姓

名：杨

海

云

联系电话：15836646757