9.公共场所的文明教学实录与评析｜教案在线预览

资料摘要

公共场所的文明教学目标1．引导学生懂得爱护公共设施，遵守公共秩序的意义，使学生愿意通过自己的努力争做文明小公民。 2．知道如何爱护公共设施，如何遵守公共秩序。 3．培养学生初步判断是非的能力。教学重点引导学生懂得爱护公共设施，遵守公共秩序的意义，使学生愿意通过自己的努力争做文明小公民。教

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所属课文：9.公共场所的文明

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2018-04-08 22:37:00

来源学校

学校：同心县韦州镇甘沟完全小学

9.公共场所的文明教学实录与评析

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关键词：9.公共场所的文明教学实录与评析

正文

公共场所的文明

教学目标

1．引导学生懂得爱护公共设施，遵守公共秩序的意义，使学生愿意通过自己的努力争做文明小公民。 2．知道如何爱护公共设施，如何遵守公共秩序。 3．培养学生初步判断是非的能力。教学重点

引导学生懂得爱护公共设施，遵守公共秩序的意义，使学生愿意通过自己的努力争做文明小公民。

教学难点

2．知道如何爱护公共设施，如何遵守公共秩序。课前准备

1、学生搜集相关文明标志，并以图片或卡片的形式展现出来。 2、教师全面了解各种各样的文明礼貌标志，适当搜集一些本地方不常见的和学生不太熟悉的文明标志，以及一些不同语言的标志。 3、教师制作结构型交互式课件。教学过程

一、情景导入，引出主题

1、播放课件,引出主题（课件：破坏公用电话，破坏路灯，等有关图片）思考：从刚才的图片中，你看到了什么?这些行为会产生什么样的后果和危害? 2、讨论,交流 3、师生共同小结，引出主题图片-----出示教师收集的破坏公共设施的相关图片情景。通过图片的播放，创设轻松的学习氛围，激活学生的情感，为下面的学习打下基础。

二、出示公共设施破坏的真实场景

1 、出示垃圾桶被破坏图片，让学生仔细观看。 2、引发学生思考，解决方法。三、学法知法

1、学习有关《中华人民共和国治安管理处罚条例》有关规定 2、讨论：（1）生活中遇到过哪些破坏公共设施的设施，你会怎么做？（2）说说自己身边的文明行为。四、遵守公共道德

1、出示图片，引发思考，图中行为对吗？如果不对错在哪儿？ 2、交流汇报。 3、引发学生反思：你有过这样的行为吗？ 4、想象延伸：

（1）如果大家都不遵守公共道德，我们的生活会怎样呢？（2）出示破坏公共设施被迫坏的flash动画，将受到《中华人民共和国治安管理处罚条例》有关规定处罚。（3）我能为公共设施做点什么？

拍手歌

倡议书

……

关于本教案的常见问题

Q：9.公共场所的文明教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9.公共场所的文明》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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