云名师课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

音乐课案例设计课题：8、唱唱《云》教学目标：1、通过学习歌曲，指导学生用优美的声音、连贯的气息有感情演唱歌曲。2、感受三拍子的节奏特点，并能利用打击乐器按照固定的节奏为歌曲伴奏。教学重点、难点： 1、把握三拍子的节奏特点，用优美的声音连贯的气息有感情地演唱歌曲。 2、掌握三拍子节奏读法及模唱相

资料类型：教学教案文档

所属课文：云

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

190

下载次数

更新时间

2025-03-11 05:06:16

来源学校

学校：凌海市第六小学

云名师课堂实录

未知

2025-03-11 05:06:16

190

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：云名师课堂实录

正文

音

乐

课

案

例

设

计

课

题：8、唱唱《云》

教学目标：

1、通过学习歌曲，指导学生用优美的声音、连贯的气息有感情演唱歌曲。2、

感受三拍子的节奏特点，并能利用打击乐器按照固定的节奏为歌曲伴奏。

教学重点、难点：

1、把握三拍子的节奏特点，用优美的声音连贯的气息有感情地演唱歌曲。

2、掌握三拍子节奏读法及模唱相同节奏的旋律，进行律动练习。

教学准备：

电子琴、多媒体、沙锤、碰钟

教学设计：

一、组织教学，师生问好。

播放歌曲伴奏《云》。教师随着音乐快乐地舞蹈，引导学生进教室。

二、基本训练

1、带领学生演唱音阶。巩固熟悉

“1、2、3、4、5、6、7”七个音。

2/4 1— | 2— | 3— | 4— | 5— | 6— | 7— | 1— |…

2、复习三拍子强弱规律。（强弱弱）进行三拍子强弱规律拍手拍腿的律动练习。

三、新课教学

1、播放歌曲，学生倾听歌曲感受歌曲情绪和速度。感受歌曲中速和优美的情绪。2、出示歌词篇，教师介绍歌曲名称，学生初步了解歌曲内容。

3、朗读歌词：播放歌曲的伴奏。

（1）师示范按节奏读歌词。

音

乐

课

案

例

设

计

（2）指生跟随音乐伴奏有感情地朗读歌词。再让全体同学跟随朗读歌词。

4、学唱歌曲：

a.教师范唱第一段。

b.教师弹奏歌曲的旋律并演唱。

c.教师弹奏歌曲的旋律。

d.教师以琴代声，弹奏出旋律。

e.指导学生完整的演唱两段歌词。

5、播放歌曲伴奏。完整演唱歌曲。

6、表现歌曲

教师出示打击乐器—碰钟和沙锤的节奏谱：

碰钟 X —

— |X —

— | 沙锤 O X X |O X X |O X X | 指导学生打节奏，四分休止符用拍手体现出来。

四、教师小结。

关于本教案的常见问题

Q：云名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《云》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

云名师课堂实录