奏：竖笛练习（二）教学设计范文

课题

目标叙写

教学重难点

教学准备

奏：竖笛练习（二）

主备人

能与同学合作吹奏《牧羊女》，注意二声部的协调、均衡，演奏时要注意音准、音色统一。

练习保持音记号与跳音记号的不同气息运用，用柔和的音色演奏此曲。

保持音记号与跳音记号的不同气息运用

二声部吹奏

教学过程

课时

1课时

调整与补充

一、导入

1、同学们，你们喜欢旅游吗？今天老师和你们一起领略位于欧洲捷克这个国家的自然风景。

（图片）

2、捷克是一个丘陵起伏，森林密布，风景秀丽的国家。

（图片） 3、瞧！在山坡上一只可爱的小羊在叫那！能像我这样吹吗？（图片小羊）教师指导竖笛吹奏短音发T

（提示：注意看是哪个音的指法。） 师：

5 0 5 0‖

生：（模仿）

5 0 5 0‖ 师：5 5 5 5 5 0‖

生：（模仿）5 5 5 5 5 0‖

师：(试一试吹奏连起来) 5 0 5 0︳5 5 5 5 5 0‖ 生：（模仿）

5 0 5 0︳5 5 5 5 5 0‖ 这段旋律有什么规律？

师：你能用一个音吹这段节奏吗？（创编一个羊妈妈的叫声吗？） x x ox o︳x x x x x o ‖（提示：3——7都可以） 选出学生创作的旋律： 7 7 0 7 0

︳ 7 7 7 7 7 0‖ 用竖笛模仿小羊和羊妈妈的叫声一起叫。 进行两声部合奏：

5 5 0 5 0

︳5 5 5 5 5 0‖

7 7 0 7 0 ︳7 7 7 7 7 0‖ 3、师：那么你能用3、4、5三个音其中的两个音，还用这段节奏创编羊爸爸的叫声吗？（小组讨论一下，教师深入帮助） 选出学生创作的两段旋律，吹一吹。 4、师：让小羊一家来一起叫试一试？分三组在与刚才的两个声部形成三声部。 5.可爱的羊儿们在山坡上吃草，牧羊姑娘坐在草地上

用竖笛吹出悠扬的旋律。

你听！（老师再来吹两段旋律）老师吹奏乐曲能听出是几拍子？ ①5 – 4| 3 5ｉ|7 6 7|ｉ 5 0‖ ②5 – 4| 3 5ｉ|7 6 7|ｉ - -‖ 再聆听，两段旋律哪儿相同，哪儿不同？ 师：（出示曲谱）这种拍子带给你的感受是怎么样的？用la唱一唱。 练指法。 师生接龙：老师第一句学生第二句。 师生互换吹奏 完整演奏前两句。

二、学习乐曲 1、教师用竖笛吹奏完整的乐曲。这就是今天我们要学习的乐曲。（出示课题） 2、教师再次完整吹奏第二遍。听一听第四句与哪一句相同？

生练习吹奏。 3、吹奏时提示学生感受音乐的形象。连音时牧羊姑娘的美丽，短音想想活泼可爱蹦跳的小羊羔。（用画面） 4、完整吹奏高声部。 5、在山间还有一条小溪。老师配的低声部。教师指导长音吹奏发TU——气息要平稳 3 - -|1 - - |5 - -|3 - -‖ 三、高低声部合奏。 四、形成三声部，完整合奏。 五、课堂小结