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关键词：C课件配套优秀教案案例

Unit4 Where is my car? Part A Let’s spell 班级：304

教师：吴艳珍

Learning aims(学习目标)：

1.能够听,说,读,认,写单词：dog,box,orange,body及说唱Let’s chant. 2.能够自主拼读更多含有o字母的单词，达到见词能读，听词能写的能力。

Important &difficult points(重难点) 达到听词能写，能在故事中补齐单词,提高阅读能力。

Teaching steps(教学过程) 1.

Warming up(导入) 1)

Free talk. 2)

Let’s review the phonics song. 2.

Presentation.(呈现) 1)

Listen to the chant and answer the question:Which sounds do you hear most? 2)

呈现let’s chant,继而追问哪些单词是发/ O /音，发现它们之间有什么共同点。

采用拼读的方式呈现四会单词的音，形，义。

Practice.(练习) 1) 制作日历卡的方式让学生尝试拼更多的单词。

2) 完成课本第40页第二，三题。

3) 展示故事的主题，引导学生在教室里找出单词然后补充故事，完整的呈现故事。

Consolidate (巩固) 1）

Retell the story in groups. 2）

PK time,小组合作把字母拼成单词，比一比哪一组拼的最多。

Homework.(作业) 1）

Listen, read and say the words. (必做) 2）

小组合作，找出含有字母O，并发/O/音的单词,并写下来。

Blackboard design(板书)

Unit 4

Where is my car?

Part A

let’s spell

图片+dog

/o/

图片+body 图片+box 图片+orange

图片+doll

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