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关键词：唱歌　小蚂蚁优质课教案内容

正文

《小蚂蚁》教学设计

李智铜

教学目标

1.用赞美的语气演唱歌曲《小蚂蚁》，准确表达歌曲情感。

2.跳集体邀请舞，培养学生表演及协作能力，教育学生讲文明、懂礼貌，快乐地与他人合作。

教学重、难点

1.感受和表现歌曲。

2.关注歌曲结构；用集体舞形式表现歌曲。

教材分析

在本单元中，歌曲《小蚂蚁》是一首生动、有趣的歌曲，歌曲由昆虫“蚂蚁”的自然习性，引申到人类社会生活中人人应该遵循的文明礼貌，易于被学生所接受。

歌曲为降E大调，音域为一个八度，旋律以同音反复和级进音程为主，生动、活泼。歌曲结构工整，上、下两句各为八小节，两句节奏完全相同。歌曲音乐形象生动，容易学唱，适于表演。

教学过程

一、激趣导入

1.猜谜语

身体虽不大，力气可不小。有时搬粮食，有时挖地道。团结又互助，勇敢又勤劳。（答案：蚂蚁）

二、创设情景

1.小朋友们，这是什么颜色的蚂蚁呢？这几幅图片上的蚂蚁分别是什么颜色呢？

请大家认真观察小蚂蚁有什么特点呢？

2.教师总结：蚂蚁体型小，身体分为三部分头、胸、腹，头上有一对触角，腹部有三对足。

3.想一想：小蚂蚁的触角是干什么用的？

4.请小朋友观看第一幅图片，你看到了什么？

5.请小朋友观看第二幅图片，你又看到了什么？

6.请小朋友总结我们应该学习蚂蚁什么品质？

三、学习歌曲

1.初听歌曲

（1）歌曲的速度是怎样的？歌曲的情绪是怎样的？

2.跟节奏朗读

3.学唱歌曲

（1）再次聆听歌曲，感受歌曲旋律特点（2）一句一句学唱

（3）跟伴奏演唱（4）欣赏小蚂蚁动画

（5）分组演唱、男女合唱

四、演一演

请小朋友们排成整齐的队伍，边唱边表演懂礼貌、有秩序的小蚂蚁

五、课堂小结

提问：今天我们学习了哪些知识呢？

教师总结：今天我们学习了生动、有趣的歌曲《小蚂蚁》，这首歌让我们明白了在生活中应该讲文明、懂礼貌和团结友爱。

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