B优质课教学设计

PEP 1 Unit 1 Hello!

一、教学内容：

第二课时

A Let’s learn &Let’s chant

二、教学目标：

1. 能听说认读crayon、

pencil、

eraser、

ruler

2. 能听说认读I have a /an ….

3. Let’s chant

三、教学重点：

1. 有关文具的四个词汇

crayon、

pencil、eraser、

ruler的学习，并用英语介绍文具。

2. I have a / an …. 四、教学难点：

较准确读出各单词，尤其是crayon，eraser

两个单词的发音。

五、课前准备：

1教学课件

2相应的文具（实物）和教师卡片

3录音机磁带

六、教学过程：

I. Warm-up/Revision 1. Let’ sing. Hello 2. Hello. /Hi. I'm …. 设计意图：

通过歌曲来活跃气氛，创设一种氛围，使学生快速进入课堂教学过程中

II. Presentation

利用课件呈现新知

本册教材主要人物之一“小棕熊”的生日，一群朋友聚集在生日蛋糕的周围。教师通过图片指引学生说出今天是“小棕熊”的生日，让学生们一起唱英文生日歌，并提示“Happy birthday to you”是“祝你生日快乐”的意思。教师介绍“小棕熊”的爸爸、妈妈为他买了个新书包作为生日礼物（拿出准备好的实物）。

小棕熊打开书包，一一拿出蜡笔、铅笔、橡皮、尺子，边拿文具边说英文crayon, pencil, eraser, ruler。文具展示出来后停留在画面上，不消失。

1.

ruler a.

drawing b.

card & pronunciation / 'rulɚ/

c.

real object 2.

I have a /an …. a.

I have a ruler b.

Chalkboard c.

Read 3.

pencil a.

real object b.

card& pronunciation /pensl/

c.

show me your pencil 4.

eraser a.

card b.

pronunciation/i'reizə/

c.

game: Hide and seek d.

I have an eraser.

5.

crayon a.

pronunciation /'kreən/

b.

card c.

real object d.

game: Hide and seek 设计意图：通过实物、卡片等方式来介绍学习单词，使学生能快速掌握记住单词，从而提高教学质量

6. practice

（1）小组竞赛

将学生分为两大组，每组每次选一名选手上讲台前，一个学生先看一下某张卡片，记住上面画的是什么。将卡片画面扣在桌子上，让另一名学生猜卡片画的是什么。

“An eraser?” “A ruler?” “A pencil?” “A crayon?”

如果猜对了，第一位学生答

“Yes”，如果没有猜对，第一位学生答

“No”

（2）猜词游戏

继续小组竞赛，将crayon, pencil, 等文具放在一个大盒子里，请一名学生选一种文具，攥在手中放于背后，让其他学生猜是什么，猜对者为小组赢得一分。

7. Let’s chant

a.

listen to the tape

b.

Let’s chant 让学生听录音，边说边做

Let’s chant 部分的活动。

教师用英文表述打开书，边说英语边做动作，为学生今后熟悉英语课堂用语奠定基础。

学生打开书，听录音并指出正确的图片。(Listen and point the pictures)

请学生听录音，

并做出相应的动作。(Listen and do the actions )

设计意图：通过游戏的方式进一步巩固教学，使学生在玩中学，在学中玩。

III Exercise 1.

read P5 2.

finish the exercise 七、板书设计：

Unit 1 Hello A Let’s learn I have a /an …. Ruler, pencil, eraser, crayon