C第二课时公开课｜教案在线预览

资料摘要

内容分析：本部分主要是讲Zoom和Zip比赛苹果的故事，重现了本单元的核心单词-----eleven,twelve,thirteen,…..twenty.以及核心句型-----“how many …do you have? “。故事新单词“only”“won”“race”。故事通过一个有意义的比赛语

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2024-07-16 07:45:09

来源学校

学校：东莞市石排镇福隆小学

C第二课时公开课

未知

2024-07-16 07:45:09

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关键词：C第二课时公开课

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内容分析：本部分主要是讲Zoom和Zip比赛苹果的故事，重现了本单元的核心单词-----eleven,twelve,thirteen,…..twenty.以及核心句型-----“how many …do you have? “。故事新单词“only”

“won”

“race”

。故事通过一个有意义的比赛语篇来培养学生逐步适应文本阅读。

教学工具：数字单词卡片

ppt

头饰

教学步骤：

一．引导学生看整体并提问：What fruit do you see?

I see apples. (学生回答) 二．Review the number: one , two, three, four, five…twenty （

使用单词卡）

三．A game: Boys and girls, let’s have a race.(板书race,并让学生晓义) PPT呈现6个水果篮，每个篮子上面分别有2道算术题

7+8=？

2×8=？ 6+9=？

10×2=？ 6+6=？ 4×4=？ 5+10=？ 16+3=？ 7×2=？

这个游戏让学生热身了计算游戏，让学生兴致勃勃接力阅读，同时又体现了小组合作，六个小组每个小组负责一个水果篮，看谁最先完成篮里的算术。

四．阅读story time并带着问题去读。“Now, it’s time for Zoom and Zip to have a race. They go and pick up apples . How many apples do they have? 五．列出一个表格让学生完成

How many apples ? Zoom 3 Zip 17

六．提问学生： Who won the race? —Zip Why? —Zoom is careless.(粗心) 七．跟读录音，然后分角色表演。小组练习，最后请一些小组上台表演。

八．教育孩子做事情要细心专心，不能马虎。

关于本教案的常见问题

Q：C第二课时公开课是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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