Recycle 2教案设计.pdf

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关键词：Recycle 2教案设计

Recycle

1.复习元音字母Aa,Ee,Ii,Oo,Uu在单词中发音的知识。

2.能够根据歌谣里的单词发音填出单词中所缺的字母，并练习书写这六个简单单词。

元音字母的发音和六个单词的书写。

录音带

（一）热身（Warmup）：

1.师生做日常口语练习：

A：How many…do you see?B：I can see…

A：It's beautiful.

A：How many…do you see?

2.请学生表演Part A部分Let's talk的对话。

（二）新课呈现（Presentation）：

1.复习五个元音字母的短音发音。

2.播放Let's spell的录音，让学生听歌谣。

3.让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打节奏。

4.播放录音，学生根据歌谣里单词的发音填出单词中所缺的字母。

5.听音后反复读六个单词，并在此基础上进行描红，达到格式正确、书写规范的目的。

（三）巩固与拓展（Consolidation and extension）：

教师把学生分成五组，分别代表Aa,Ee,Ii,Oo,Uu五个不同的字母，教师读单词，听到对应的短音发音的那组学生马上站起来并读出该音素。

（四）家庭作业（Homework）：

1.听录音，并跟读句子。

2.正确抄写这六个单词。

本节课是对前面五个单元学过的元音字母Aa,Ee,Ii,Oo,Uu在单词中发短音的复习总结，一节课下来，我真正感觉到备课应该扎实，要考虑到方方面面，要了解学情，吃透教材，只有这样才能更好地保证

课堂教学的顺利进行。可能由于课前准备不够充分，导致上课时课堂气氛不是很活跃，在今后的教学过程中，我不仅要在备课上下功夫，更要在调动学生积极性上动脑筋。

Recycle 2教案设计