3.各具特色的交通工具多媒体教学设计及其点评

各具特色的交通工具

一、

教学目标

态度: 通过了解一些地区各具特点的交通工具，使学生初步了解人与自然、环境的依存关系，关爱自然、感激大自然对人类的哺育培养热爱祖国的情感。

能力: 培养学生阅读地图的能力、比较社会事物的能力和合作交流的能力。

知识: 知道车船的发明源自于劳动人民长期的生活实践，知道不同的自然环境下产生了适应的交通工具，说明了人与自然、环境的依存关系。

二、

教学重、难点

重点：知道车船的发明源自于劳动人民长期的生活实践，知道不同的自然环境下产生了适应的交通工具，说明了人与自然、环境的依存关系。

难点：培养学生阅读地图的能力、比较社会事物的能力和合作交流的能力。

三、教学准备

学生准备：做好课前预习，发挥想象设计未来的交通工具

教师准备：中国水域图、收集从古到今的各种交通工具图、收集郑和宝船的资料等制作成ppt

准备船的发展图

四、教学过程

导入：

师：同学们，老师想问一个问题，今天你是怎么来学校上学的呢？是

以哪种方式？（作出举手手势）

生：。。。。。。

师：刚才同学们说了好多方式，有汽车、公交车、电动车、自行车、还有步行，老师发现一个共同点，就是大部分同学都借助了一种交通工具，今天我们就来学习一下第三课：各具特色的交通工具，来了解一下不同时代、不同地区人们都用了那些交通工具。

1.

从古至今的交通工具展示

图中熙熙攘攘的人群在出行时都选择了适合自己的交通工具，那么下面老师给大家展示一下从古到今出现的部分交通工具，有些大家可能比较熟悉，有些年代久远你可能没有见过，当你看到你知道的交通工具时请大声说出它的名字，老师要看一看咱们班谁是最积极踊跃的“知识小达人”。

（播放ppt 并简单解释古代达官贵人出行乘坐牛车，还给牛分等级，乘坐不同等级的牛车代表不同的尊贵程度）

2.部分地区还保留着比较原始的交通工具

师：同学们真踊跃，而且老师观察到我们班的同学个个都很有见识，你们太棒了！

刚才老师给大家观看的交通工具是不是随着时代发展在逐步改良？但是有一部分地区至今为止还依然保留着比较原始的交通方式。

？（同学们把书翻开观察书中的四幅图，想一想图中每个地区都用了哪种交通方式）

青藏高原—牦牛

东北雪地—狗拉爬犁

沙漠—骆驼

江南水乡—船

（以ppt为主导来介绍）如果有同学提出狗拉雪橇就解释一下区别，并且简单拓展一下东北现在新型的雪上交通工具。

？既然出现了那么多的新型交通工具，那么为什么这些比较原始的交通工具没有被淘汰呢？

因为不同的环境下人们选择不同的交通工具，是适应环境，多年来经验探索到的结果。

3、船的发展和改进

刚才我们讲到江南水乡的时候，我看有的同学流落出了向往的神态，我也很向往！因为我们北方地处平原地区出行多为公路或者铁路，而南方除了公路和铁路，船也是主要的交通工具，这是为什么呢？

同学们反映特别快，因为他们水多，从地图上也可以看出，江南区域河流众多，船对于他们的作用可大了。

在古代的时候，人们以采集、渔猎为生，他们居住在森林、草原等地，由于没有水上工具，他们看到深水鱼可望而不可得，看到河对面的野兽，可见而不可猎；甚至在洪水来临时，如果来不及躲避都会淹死，在长期和自然斗争的经验中，人们发现了很多自然现象，给了他们极大的启发，如：古观落叶以为舟，他们认识到有些物体可以浮在水面上，就有了把木头漂在水上，人骑在木头上漂流的行为，而且如果手里拿着木块划水还可以划行，后来人们就把木头中间掏空坐在里

面，形成了最早的船——独木舟

筏（以多根木棍绑在一起）

木板船

（利用风力行驶的）帆船（例如：百尺楼船也称海船

代表：郑和宝船）讲到郑和宝船的时候简单介绍郑和下西洋的故事，时间允许的话观看郑和宝船的视频材料

装有引擎的船

下面请学生自读课文《乌篷船的故事》

从作者的文字中也可以看出船对于江南水乡的重要性。

？那么船作为南方重要的交通工具，在人们的生产生活中起到了哪些作用呢？

对，船可以运输货物、可以载人出行、可以作为一种游乐设施，看来船在南方的地位真是不可动摇啊。

4、自行车王国

师：刚才老师给大家介绍了很多我们常见和不常见的交通工具，那么现在老师来给大家猜个谜语，看看大家知不知道这是什么交通工具。

谜语：一匹马儿真正好，

没有尾巴没有脚，

不喝水来不吃草，

蹬起它就满街跑。

目前，我国城市自行车总数高达4.5亿辆，被称为“世界第九大奇观”

？科技发展出现了很多新型交通工具，为什么现在反而出现了很多共享单车，自行车的运用比以往更高了呢？

自行车体积小，灵巧方便，既节约能源，又不像机动车那样污染环境，还能起到锻炼身体的作用。而且现在顺应时代的需求各个城市都出现了共享单车、共享电动车和共享汽车，更大程度的方便人们的同时也节约了资源，对保护环境起到了很大作用。

5、展示学生自己设计的新型交通工具

注意：最后提醒学生注意交通安全，出行尽量选择低碳环保的交通工具，保护环境人人有责！

五、板书设计：

板书设计：

各具特色的交通工具

东北雪地—狗拉爬犁

沙漠—骆驼

江南水乡—船

青藏高原—牦牛船的发展

独木舟-筏-木板船-帆船—有引擎的船