演唱 阳光牵着我的手教案教学设计

阳光牵着我的手

教学目标:

1、让学生感受欢快的歌曲情绪的美好，并能把兴奋的情绪融入演唱中。

2、学唱歌曲，关注休止符，让学生懂得休止符的意义，和掌握休止符的准确性。

3、通过学习歌曲树立永远跟党走的坚定信念，阳光暗喻我们的祖国和我们的党。

教学重点:树立永远跟党走的坚定信念。

教学难点：掌握休止符节奏。

教学用具:钢琴

、卡纸、U盘、音箱、PPT 教学过程：

今天老师带来一首你们欣赏过的的歌曲《妈妈宝贝》，会唱的可以跟着一起唱

听完这首歌曲谁告诉我在你的印象中妈妈的拥抱给你是怎样的感觉？ (温暖、暖和)妈妈就像阳光一样温暖着我们。

导入：

1、同学们，你们觉得什么样的天气最能使感受温暖人心情舒畅、精神爽朗啊？（请同学回答）

对！是晴天！那什么样的天气算是晴天呢？

（齐答：有太阳）

对！就是出太阳的天气，也就是有阳光，才能称为晴天。

2、欣赏歌曲

那现在我们就欣赏今天要学的歌曲，让阳光牵着我们的手，一起来感受一下歌曲的情绪吧！（播放音乐《阳光牵着我的手》）MP3 （1）刚刚听的歌曲带给我们是什么样情绪啊？（欢乐、充满活力的）

（2）歌曲中的阳光指的是什么？（阳光暗喻我们的祖国和我们的党）

3、再次聆听歌曲

找出你认为比较难唱的地方？（同桌谈论）

休止符

休息一拍 前面的休止符是骄傲，后面的休止符是坚定有力。

4、学习休止符。

我们一起来看看简谱1234567怎样唱啊？（唱：Do re mi fa sol la si）

。但是，“0”唱什么呢？请看到有歌词的第一行倒数第三小节。“0”称为“休止符”，

表示静止相应的时值，也就是说，在这个地方要休息一拍。跟着我把这一句的简谱学习一下。

5、出示节奏卡 X.X XX XX 0 X- X 0 这个节奏型在歌曲中出现了几次？（2次）

用“LA”模唱这句

学唱歌曲:

1、教唱第一部分曲谱，学生跟着教师一句一句演唱。第二部分模唱。

2、学生用“LU”模唱。

3、带入歌词：学生跟琴教师带唱。掌握呼吸记号，和f的含义。

对音准把握不好、节奏掌握不够的地方，着重分析讲解，并反复教唱。

4、教师和学生合作进行歌曲接龙，第一部分。MP3

5、男、女生交换来演唱全首歌曲，歌曲接龙，各一段。MP3

6、全班跟着伴奏完整的来演唱歌曲。

拓展延伸: 今天我们已经学了这首歌曲，你们思考一下歌曲中的阳光的含义是什么？

党的温暖、妈妈的爱……让孩子们在党的阳光下幸福成长，阳光牵着我的手，这首歌曲是充满活力的，我们的党就像那金色的阳光，给我们温暖和关怀，让我们健康快乐的成长！

最后把我们的爱我们的温暖传给我们身边的每一个人吧! 简单手指舞：HEARTBEAT (手机录音机)