C优秀教案范文

英语三年级（下）人教版PEP

Unit4 Where is my car? Part A Let’s learn & Let’s do 教学设计

执教者：冯敏娟

西安市未央区讲武殿小学

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英语三年级下册人教版PEP Unit 4

Where is my car

Part A 教学设计

一．教材分析

本节课的教学内容是人教版（PEP）三年级下册Unit 4 Where is my tor car ?

Part A

Let’s learn

Let’s do .主要学习句型“Where is ...?”It’s in /on /under....。通过句型来询问和问答物品所在的位置。

二．学情分析

小学三年级学生，正处在生长发育的关键时期，他们模仿能力很强，好奇心强，但形象思维占主导地位，所以在教学中我会进行一定的模仿和示范性的教学，同时也开展模仿、表演性的练习，以激发学生

的学习兴趣。

三、教学目标

1、语言知识目标

（1）能听懂、会说句型Where is ...?

It’s in / on / under...并在真实的情景中运用。

（2）能够听、说、认读单词：desk, chair, in ,on ,under. 2.

语言技能目标

（1）在图片实物的辅助下，正确认识方位介词

in ,on ,under。

（2）学会运用句型Where is ...?

It’s in / on / under...来询问和回答物品所在的方位。

2

（3）能听懂一些简单的指令做出相应的动作并将东西放在指定的位置。

3.

情感态度目标

（1）体会游戏节奏和过程的快乐。

（2）通过小组活动逐渐建立良好的合作意识。

（3）养成自己收拾书包的好习惯。

四．教学重难点

（1）

教学重点：

听懂、会说、认读2个名词chair 和desk，以及in/on/ under. （2）

教学难点：

在句型中正确使用方位介词。

五．课型：

词汇课

六．教学准备：

（1）教学课件。

（2）文具实物以及相关单词卡片、图片。

（3）单词书写纸。

七．教学方法：

情景教学法，任务教学法，多媒体课件

八．教学过程：

3个方位介词3

（一）复习导入

Step 1:

Warming up

1.

Greeting. 2.

Enjoy the song

“Where is the toy car?”

3.

Say the chant together.

(T:

“I have a ruler”,

Ss:

Me

too! ) 4.

Play a game:

“What’s missing?”

（The students try to say the words as quickly as possible.）

(二）新授

Step2

Presentation

(1)

Teach the new words “chair,desk”to the students in different ways. 1.

Show them the pictures of

“desk “and” chair”. 2.

看口型猜单词。

3.

Little Train. （开火车读chair和

desk。）

4.

Write the words together with words—spelling. (2)

Teach the new words “in” ,“on” ,“under”. 1.

Take out an English book, then put it in /on / under/the chair and desk. Ask them like this “ Where is my book ? 2.

T: Put the book on the chair,and ask the students :”Where is my book ?”

SS:Look , it’s on the chair.

T: Oh,it’s on the chair. Silly me!

4

3.

Say the chant together. （Take out the hands ,then say the chant after teacher quickly.) “O--N, on.,

O--N, on .”

“I---N, in,

I---N,

in”. (三）练习

Step3

Practice

1.

Let’s act.

2.

Listen and do . ”我说你来做”

3.

Let’s play. （四）复习总结

Step 4 Summary

1.

Check the words of spelling . 2.

Say the sentences correctly. 3.

自我评价。

（五）作业布置

Step 5 Homework 1.

Write these words we have learnt four times each. 2.

Make up a short conversation with the key sentences. (板书设计）

Blackboard Design

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Unit 4 Where is my toy car?

Where is my ruler?

on

It’s

In

under

chair desk 6