唱：西风的话 四季歌教学评价实录

课

题

教学

目标

教

材

分

析

教学

重点

教学

难点

教学

手段

四季歌

课型

新授课

授课时间

月

日

1、通过学唱歌曲《四季歌》，让学生认识全音符5---，二分音符5-，四分音符5，这四种音符的模样和拍数，并且会标示节奏。让

学生感受到自学歌曲的乐趣。

2、通过学唱歌曲《四季歌》，学习日本的舞蹈动作，感受日本音乐、舞蹈。

识谱，学会打节奏

感受歌曲情绪

多媒体，钢琴

教

学

过

程

复

备

一、导入音乐

师：同学们又到了我们一周的音乐课时间了，希望音乐能给大家带来不一样的心情和感受，我们的口号是：

同学：音乐音乐因我而乐——！（大家一齐有节奏的击掌）

老师：非常棒！好，今天我给大家带来的是一首日本民歌，大家都知道，日出日落照就了四季的形成，说起四季大家都有不同的看法，我很好奇，我想问一下，大家对春夏秋冬那个季节情有独钟呢？说说你们的理由。

甲：乙：丙：丁：

师:非常好，这几位同学都说的很好，那么由于各自的性格,爱好不同,对四季也有着不同的感受,四季其实都有他独特的魅力之处,像春天的生机,夏天的活力,秋天的浪漫,冬天的回忆,也许这些才是最吸引我们大家的地方！好，请大家翻到《四季歌》。我们先看一下歌词，齐声朗诵一遍。（读的过程中注意一下咬字要标准）

老师总结：

喜欢春天的人

--心地纯洁的人

喜欢夏天的人

--意志坚强的人

喜欢秋天的人

--感情深重的人

喜欢冬天的人

--胸怀宽广的人

二、了解日本

师：好，那我们老师一起去日本走走看看。

1、

播放课件

--日本的风情

“富士山

” “樱花” “和服” “日本寿司”

2、走进日本，了解几句日本的语言（课件）

“早上好！” 日语

“空你气哇” ；

“晚上好！” 日语

“空你伴哇”

“谢谢！” 日语

“啊里格多” “再见！” 日语

“沙哟那拉”

三、学唱简谱，掌握节奏。（课件展示）

1、认识全音符、二分音符、四分音符、八分音符及拍数及两个相邻的八分音符的表示方法，如5 5 =5 5 2、学会标示节奏，比如四分音符5节奏是↓↑；二分音符5-↓↑↓↑；

全音符5---节奏是↓↑↓↑↓↑；八分音符5节奏是↓或者↑；

四、学唱歌谱（课件展现歌曲）

1、用“打”来打一遍《四季歌》的节奏，然后换成音符多练习几遍；

2、老师先示范一遍；

3、老师要求学生击掌打节奏，并且用电子琴带学生来唱谱，唱准音高。

4、在唱熟练乐谱的时候添上歌词。让学生感受到自学歌曲的乐趣！

5、用充满深情的、淳朴的语言再次感受音乐。

五、介绍创作的背景。（课件展示）

此歌曲是荒木丰尚创作的，他有一次在滑冰受伤而住院治疗，护士们对他进行的精心的照顾，在感激之余就谱写了此歌送给关心他的朋友们。所以我们要学会感恩，感激生活，感激师长，父母，同学朋友，用一颗感恩的心对待生活。

六、领略另外一种版本。

1、教师播放《四季歌》的另一个版本ｄｊ版，同样的旋律，节奏变化了，整首歌曲的感觉也跟着变化。

２、区别：

日本的民歌《四季歌》

节奏缓慢。柔和

ｄｊ版《四季歌》

节奏比较快

热情

狂野奔放

３、随着ｄｊ版《四季歌》的音乐，大家自由律动起来

４、学跳日本舞蹈

5、音乐大比拼“音乐大看台，想唱你就来！”

ａ、选出男女代表来进行比赛，同学们可以在座位上为自己的伙伴，伴舞，来提高自己伙伴的总成绩。ｂ、也可以为伙伴再起来唱歌，把演唱的气氛推上去。

6、全班同学齐唱歌曲，再次感受日本歌曲、舞蹈的特点（边歌边舞）

7、本节音乐活动课结束。

教学后记