爸爸妈妈辛苦了ppt配用优秀教学设计

品德与社会

学科（辽师大版

）版

第（

三年下）册第（

三

）单元

学习内容

学

习

目

标

学习重点

8．爸爸妈妈辛苦了

主讲人

魏元春

1、通过观察，探究活动，使学生能够感受到爸爸妈妈的辛苦。 2、学习料理自己的生活，尽量少给父母添麻烦，做到自己的事情自己做，理解爸爸妈妈，关心家庭生活，愿意分担家务，有一定的家庭责任感。

学生用心体会爸爸妈妈平日的辛苦，懂得感恩，懂得体贴孝顺父母

学习难点

学习准备

懂得感恩，懂得体贴孝顺父母

小记者活动，学生调查家庭中谁最辛苦，并清楚地记录他（她）所做的事情下来。2、根据课文内容，制作多媒体课件。3、制作彩色桃心卡片

学

习

一、

情境导入

引出课题 1、 课件出示，点击配乐一张家人合拍的全家福，一张欣赏落日的全家福，一张外出游玩的全家福，让学生欣赏。

2、老师讲解，并引出课题。 师：孩子们，我们有一个幸福美满的家，当我们齐声说“茄子”时，那咔嚓一声，为我们留下了幸福美好的时刻，当爸爸妈妈带着我们一起欣赏这蓝天白云这大自然美丽的景色时，你的童年是不是也驻足在爸爸和妈妈的喃喃细语中呢？阳光明媚的周末，弟弟在爸爸的背上“啊

啊”学语，我们全家人一

流

程

起踏青，一起承载着这幸福的瞬间。此时，我们都沉浸在幸福与快乐的童年中。但是我们不曾想过：我们过着衣食无忧的生活时，家庭中是谁最辛苦呢？

生：是爸爸。

生：是妈妈。

这其乐融融的生活是爸爸妈妈辛苦劳动换来的。

二、仔细观察 感知辛苦 1、

引出问题：孩子们，你知道家庭中谁最辛苦吗？从哪里可以看出他们很辛苦？ 温暖的家庭中，总是有人在默默付出，他们就是我们的爸爸妈妈，那么，平时他们做了些什么事情？你从哪里可以看出他们很辛苦的呢？

生自由回答：妈妈清早起来，为我做早餐，送我读书，然后去上班，下午辅导我做作业，在家洗衣服，照顾奶奶等 （1）分析妈妈的劳累。结合孩子的回答，老师从侧面引导孩子，同时结合课件-粗糙的手，从内心体会妈妈的辛苦。（2）分析爸爸的艰辛。爸爸的工作与妈妈的有所不同，爸爸应酬多，专业性强，需要技术，比如是开车的，科研等各行各业，工作都涉及到一个公司的发展等，从反面引导，如果没有做好，要承担怎样的责任，可以从这入手，引导孩子体会到爸爸外出工作的艰辛，难处等，多方面感受爸爸很辛苦，即使是成为领导时也是有难处的。

2、完成表格。

师：我们经常看到爸爸妈妈开着名车，在高档的酒店吃饭，

穿着名牌，觉得自己的爸爸妈妈一点也不辛苦，而事实是怎样的呢？下面我们一起来完成一份表格好吗？

（ ）一天所做的事情

。填书 。 完成表格后总结。

三、触动内心 懂得感恩 1、播放《来一斤母爱》 师：我们完成这份表格了，你看了这份表格后，现在你们知道爸爸妈妈一天忙里忙外不容易吧，在我们的身边有一个这样孩子，他详细地记录了自己妈妈为他的付出，但是唯一遗憾的是，他的妈妈在高考前患有癌症，无法治愈而去世了。他很伤心，于是在他上大学的时候，用自己的笔详细的记录了妈妈为他操碎了心，陪伴他成长的生活，他画了五十八幅漫画，最后由老师配乐，录制了一段视频，我们一起来看看。 师：看了这段视频，你想说什么？ 生：妈妈真的很辛苦。我要孝顺妈妈，在家帮妈妈分担家务，好好学习，不让妈妈操心.....

师：是的，你真是孝顺懂事的孩子。我们要好好孝顺自己的爸爸妈妈，

师：孩子们，老师知道你们已经在努力读书了，但是我想品学兼优的你一定要懂得感恩，而我们首先要感谢的是自己的父母。今天老师也为大家提供了一个机会，每人发放一份桃心卡片，请将你最想说的话最想做的事记录在卡片上，在我们的实际生活中好好表现。

3、活动环节：写卡片。

4、活动环节：贴桃心卡片

总结：

孩子们，今天我们一起探讨了自己的爸爸妈妈，知道了他们是很辛苦的，所以在以后的生活中，请多体贴一下自己的爸爸妈妈，为爸爸妈妈做一些力所能及的事情，孝敬自己的爸爸妈妈。 板书设计：

爸爸妈妈，你们辛苦了

教学后记：

整堂课总体感觉教学环节还是比较清晰的，一些教学设计比较符合孩子的年龄特点，很能抓住他们的注意力。但是在教学过程中，提问语言、过渡语言、激励语言还需细心斟酌。这样，才能在课堂上调动起每个学生的学习积极性，让他们在课堂上快乐地学有所得

学校检查：