两只小象第一课时教学实录

《两只小象》教学设计

执教人：何欣

教学内容：《两只小象》

课型：唱歌课

教课时：第一课时

教具：钢琴

课件

手铃

双响筒

１. 知识与技能：学唱歌曲《两只小象》，能用活泼、富有弹性的声音演学唱歌曲，并表演歌曲。通过学习歌曲感受三拍子的韵律感。

目的

２．过程与方法：在自由愉悦的氛围中，通过猜谜、聆听、创编、表演、用打击乐伴奏等音乐活动，培养学生的音乐表现力和创造力。

３．情感态度与价值观：通过学生对动物生活的体验与模仿，渗透团结,讲文明、懂礼貌的好品德，以及保护动物，保护大自然的素质教育。

教

歌曲《两只小象》是一年级人音教材（下册）第四单元《长鼻子》中材的一个教学内容, 它是一首三拍子的创作歌曲。五声宫调式，一段体结构。歌曲由XX

X

X ︳XX

X

O ︳的典型节奏贯穿全曲，仅歌词用儿童的语言描述了一对小象好朋友用长鼻子互相问好，一同在河边嬉戏的友好情景。好像在告诉同学们要团结友爱，做讲文明懂礼貌的好孩子。从而树立从小保护动物，珍惜友情的道理。

亲切的旋律可以使人感受到小象玩耍的姿态，生动而形象。分结尾句稍加变化。析

重重点：1、用活泼、富有弹性的声音演唱歌曲，用肢体动作感受、表现歌曲。难点

难点：1、培养学生即兴表演能力和即兴创编能力。

2、体会三拍子歌曲的节拍韵律。

2、掌握四分休止符的正确用法。

教学过程

组织教学

教学内容

组织教学

师生活动

设计意图

1、师生问好

组织教学，为歌曲2、发声练习

学习做铺垫。

3、节奏练习（难点节奏型）

猜谜语，引出本课中心线索。并让学生对大象有初步了解

板书课题：两只小象

1、请学生欣赏歌曲动画视频，熟悉歌词大意。

2、模仿歌词里小象表现的动作。

1、介绍三拍子强弱规律以及四分休止符的用法。

2、学生有节奏的边拍手边朗读歌词。

1、要求学生随音乐自编三拍子敲击方式，为歌曲伴奏。

2、学生聆听范唱，小声哼唱感受歌曲情绪。

1、教师范唱，讲解衬词“哟啰啰”及休止符的正确演唱。

2、师生接龙唱，学生演唱衬词部分。

3、教师分句教唱歌曲第一段。模唱法教授。

4、学生随琴演唱歌曲第二段。

5、用优美的声音完整演唱《两只小象》

教师讲解歌曲情绪处理

通过猜一猜导入环节激发学生对本课的学习兴趣，

体会本课中两只小象友好可爱的形象，初步了解歌曲内容

1、熟悉三拍子强弱。

2、解决难点句的节奏

1、创编，激发学习兴趣，体会三拍子节奏韵律。

2、感受音乐情绪

听赏教师范唱，理解衬词作用及掌握四分休止符的正确运用。

熟悉歌曲旋律，熟练地演唱本歌曲。

导入部分

新课教学

1、谜语导入

2、介绍大象，模仿大象

1、揭示课题

2、初听歌曲、动画

3、歌词节奏学习

4、复听、音乐范唱

5、学习歌曲

6、歌曲处理

处理歌曲情绪，巩固演唱。

拓展部分

创编活动

创编活动给了学生自主体验的大量1、歌表演：演一演，学生空间,驱使他两人一组用动作表演歌曲。

们积极、主动

地参与活动,2、师出示手铃，双响筒让激发学生的学生为歌曲伴奏，学生之间创新能力和合作表演。

丰富的想象

能力,为学生3、编创歌词

提供合作机会,体验与他人合作的愉悦。

师:

小动物是我们最好的朋友，让我们关心它们、爱护它们，同时也希望同学们通过今天的学习能更加珍惜你们的这份友谊，团结友爱，做个讲文明、懂礼貌的好孩子。

渗透保护动物、团结有礼貌的素质教育。

小结

课堂小结